[아동복지] 따돌림 아동, 집단따돌림, 왕따의 문제점과 대안

소개글

[아동복지] 따돌림 아동, 집단따돌림의 문제점과 대안입니다
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목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 집단 따돌림의 개념 및 정의
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특징
4. 집단 따돌림을 당함으로써
얻을 수 있는 문제점
5.대안
Ⅲ.결론

본문내용

2. 집단 따돌림의 원인
집단따돌림은 또래집단 형성과 해체에 따른 과정에서 비롯되는 갈등과 대립된 현상의 하나라고 볼 수 있다. 집단따돌림의 원인을 개인적 요인과 사회ㆍ환경적 요인으로 구분할 수 있다.

1) 개인적 요인
따돌림을 가하는 청소년들의 특성은 기질적으로 강한 청소년으로, 질투심이 많은 아이, 싸움을 잘하는 아이, 자기 힘을 과시하고 싶은 아이, 문제를 일으키는 아이, 따돌림을 당한 경험이 있는 아이, 공부를 못하는 아이들이 대표적인 유형이라고 한다. 따돌림의 피해자가 되는 청소년들은 예쁜 척, 잘난 척하는 아이들, 지나치게 소극 적이어서 반응이 없거나 분위기에 맞추지 못하는 아이들, 지능이 너무 낮거나 신체적 장애가 있는 아이 등 평균적인 수준에서 넘치거나 못 미치는 아이들이다.

2) 사회 환경적 요인
이는 타인의 삶을 존중하고 타인의 행동 양식이나 취향에 대해 인정하는데 인색한 자기중심주의 문화가 일차적 원인이며, 학생들의 삶을 둘러싼 숨이 막히는 교육 현실이 또 하나의 원인이다. `나`와 `우리`만 잘되면 된다는 극단적 이기주의와 배타적 가족주의와 집단주의가 결국 `나`나 `우리`가 아닌 `남이나 다른 사람들`을 질시하고 배척하는 사고와 행동을 낳게 되었다. 물질중심의 배금주의 사상은 인간의 존엄이나 인권의 중요성을 경시하는 풍조를 낳았으며 지나친 출세주의 또한 경쟁사회에서 낙오된 사람들이나 소외된 사람들에 대한 무시와 경멸의 풍조를 낳았다. 단순히 공부를 못하거나, 온순하고 착한 성품이면서도 가난하거나 외모가 떨어지는 사람들에 대해 일방적으로 무시하고 약자를 놀리고 폭행하는 교실에서의 따돌림은 바로 이러한 사회적 배경이 원인이 되는 것이다.

① 비정상적인 양육방식을 사용하는 가정교육
지나치게 엄격한 방식으로 자녀를 양육하는 권위적인 가정은 자녀가 공격적이 되게 하는 경향이 있고, 과잉 보호적인 가정은 지나치게 자기중심적인 자녀를 만드는 경향이 있다.

② 지나친 경쟁을 조장하는 교육 풍토
-교육의 목표와 철학의 부재
-학교 교육의 기능 상실
-교육과정의 편성 운영의 문제

참고 자료

없음