세계화․지식기반사회를 위한 경제시민성 교육

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목차

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 글로벌 시민성과 글로벌 민주주의
Ⅲ. 글로벌 경제시민성의 특징과 4가지 차원
Ⅳ. 세계화 ․ 지식기반사회에 있어서의 바람직한 인간상

본문내용

우리가 원하든 원치 아니하든, 지구상의 모든 나라가 그러하듯이 우리 사회가 세계화와 지식기반사회로 이행하고 있다는 사실은 이제 부정할 수 없는 시대적 추세로 되어버렸다. 이러한 시대의 흐름 앞에서 우리가 하여야 할 일은 무엇인가? 우리 경제의 지식기반경제로의 이행을 촉진하고 그에 따른 새로운 기회를 최대한으로 활용할 수 있는 능력을 기르는 것이 바로 그것이다. 또한 지식기반경제의 도래에 따른 새로운 문제에 대한 대응책과 이에 소모되는 사회적 비용을 최소화하는 교육 정책적 대응도 필요하다.
왜냐하면 지구와 인류는 전례 없는 도전들에 직면하고 있기 때문이다. 그것은 경제의 세계화와 지식기반사회가 진행되는 과정에서 발생하는 새로운 경제문제, 범지구적 환경의 질적인 저하 문제, 급격한 기술의 변화와 이를 활용하는 과정에서 발생하는 윤리적 문제, 공동체와 공공선에 대한 공유된 믿음의 상실 문제, 국경을 넘나드는 수많은 이주노동자와 관련된 문제, 테러와의 전쟁 등이 그것이다. 이러한 것들은 한 국가만의 문제는 더 이상 아니고 다른 국가와의 협력을 필요로 하는 문제들이다. 그러나 아직은 이러한 문제들을 적절히 해결할 수 있는 세계시민사회와 세계민주주의에 의한 세계적 관리(global governance)가 아직 충분하게 발달하지 않는 상태에서 지구와 인류는 신음하고 있다.
어떻게 시민들이 지구촌 사회의 구성원으로서 뿐만 아니라 특정 국가의 국민으로서, 그리고 한 개인으로서 사려 깊고 적극적이면서 동시에 공동선에 헌신하겠다는 마음을 가지면서 이러한 문제들을 합리적으로 해결할 수 있을 것인가? 라는 물음은 이 시대의 가장 긴급하고도 절박한 물음이 아닌가 한다. 이러한 물음에 대한 빠르고도 효과적인 처방을 기대하기는 어렵다. 그러나 장기적인 관점에서 볼 때 가장 적확한 처방은 올바른 교육이 아닐까 한다.
이 글에서는 세계화와 지식기반사회가 도래함에 따른 패러다임의 변화를 가져온 사회현상을 이해하고 활용함으로써 새로운 21세를 바르기 살아가기 위해서는 시민성에 대한

참고 자료

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