Mahler의 분리 개인화 이론

소개글

Mahler의 분리/개인화 이론에 대해 조사하여 정리한 글입니다.

목차

1. 생애
2. 개념과 연구방법 개관
3. 정상발달단계
4. 분리-개별화 단계
5. 실제적 적용
6. 평가
* 참고문헌

본문내용

● 생애 (1897~1985)
- 헝가리의 Sopron이라는 작은 마을에서 출생.
- 4세 때 여동생이 생겼고 어머니는 여동생에게 더 많은 애정을 줌.
(그녀는 모-자녀 상호작용 첫 모델은 어머니와 여동생이 보여줬다고 생각함.)
- 10대에 불안정했지만 학업적 장래성을 보여주고 16세에 고등교육을 받는 소녀가 됨.
- 부다페스트에 있는 학교에 입학. 정신분석학자들 그룹에 속해 전공으로 택함.
- 1922년 Jena대학에서 의학박사학위를 받음.
- 1936년 Paul Mahler와 결혼하고 나치즘을 피해 미국으로 감.
- 뉴욕에 정착하여 아동기 정서장애에 대한 연구를 함.
- 필라델피아의 정신분석 연구소에서 가르치기 위해 필라델피아에 통근하기도 함.

● 개념과 연구방법 개관
: 1940 ~ 50년에 걸쳐 아동기 정신병의 개념화에서 두 가지 놀라운 진전이 이루어짐.
- 첫째, Leo Kanner. 초기 영아 자폐증. (아동이 극도로 고립되고 냉담한 비교적 드문
장애로써 아동들은 종종 눈 맞추기를 피하고 대부분 말을 못함. 말을 하는 아동들은
의미 없는 소리의 반복인 반향어를 자주 사용함.) 이 장애는 출생 후 아주 초기에 진
단할 수 있음.

참고 자료

William Crain. <발달의 이론> 시그마프레스(주). 2005
마가렛S.말러. 이재훈 역. <유아의 심리적 탄생> 한국심리치료연구소. 1997