[미술교육] 초등미술지도안 (찰흙으로 그릇만들기)

목차

♠ 단원 개관
♠ 단원 목표
♠ 단원 계획

수업지도안
● 학 년: 초등학교 4학년
● 과 목: 미술
● 단 원: 9. 그릇 만들기
● 차 시: 1∼2/6
● 교과서: 34∼35쪽
● 학습목표
● 수업목표
● 준비물
● 도입(10분)
● 전개(60분)
● 말아서 만드는 방법 알아보기.
● 빚어서 만들기+말아서 만들기+판으로 만들기
● 판으로 만드는 방법 알아보기.
♠ 유의점
● 정리(5분)

본문내용

미술 교과는 지식이나 원리가 아닌 학생의 창의적인 활동이 중심이 되는 교과이다. 그만큼 학생의 체험을 가장 중요하게 다루어야 하는 교과라고 할 수 있다. 따라서 미술과의 수업 은 내용과 교수-학습 방법, 평가의 모든 면에서 학생 중심의 체험 활동으로 이루어져야 한 다.
또한, 그리기에는 흥미를 못 느끼는 어린이도 만지고 주무르는 것에는 관심이 많다.
그리기가 평면적인 활동이라면 조소는 입체적인 활동이고 물체의 질감을 피부로 체험하는 좋은 과정이 되기 때문이다.
이 단원에서는 특히 학생들이 우리 주변에서 많이 보고, 자주 사용하는 그릇을 보다 미적 인 안목에서 관심을 가지고, 보다 적극적으로 자기 생각과 필요에 알맞은 그릇을 만들고자 하는 욕구를 자극하여 창의성을 기르는 데 목적이 있다.
먼저, 조상들이 예전에 사용하였던 그릇과 지금 우리가 쓰고 있는 그릇을 비교하여 감상하 면서 기능과 아름다운 모양에 관해 이해할 수 있게 한다. 그리고 이 과정에서 특히 아이들 에게 그릇의 모양이 단지 쓸모를 위한 것만이 아니라 미적인 참신성과 창의성도 중요하다 는 점을 알게 하며, 가소성이 풍부한 재료인 찰흙을 이용하여 다양한 모양의 그릇을 만들 수 있도록 지도한다.

참고 자료

없음