우리나라 교육 과정의 확률과 통계

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우리나라 교육 과정의 확률과 통계

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우리나라 교육 과정의 확률과 통계

- 확률과 통계 지도의 의의
과거의 수량적 자료로부터 어떤 규칙성을 발견하여 미래를 예측하게 함으로써 합리적인 의사 결정을 내릴 수 있게 한다.

▶ 유용성을 최대한 인식시키고 경험시킴

유의점
확률은 실험에 의하여 얻어지는 자료를 중심으로 다룸.
확률의 계산은 간단한 경우의 수 또는 상대도수와 관련된 소재만을 다룸.
두 변량 사이의 상관 관계는 직관적으로 파악할 수 있게 함.

▶ 실용적이고 활동적인 관점이 적극적으로 반영되어 있음을 확인할 수 있음.

▶ 확률 도입 시 확률 실험의 의미를 파악, 통계적 확률에서 수학적 확률로 나아가는 과점을 택하고 있음을 분명히 알 수 있음.

▶ 표와 그래프 등 자료에 대한 직관적이고 구체적인 표현 도구의 이해와 활용이 강조되고 있음.

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