품사의 종류 수업지도안

소개글

중학교 문법 중 품사의 종류를 수업하기 위한 교수학습계획서입니다.
문법지도론 시간에 사용하였고 A+받았습니다.

목차

없음

본문내용

학습 내용
교수-학습 활동
목표의 설정
및 자료의 제시
명사, 대명사, 수사와 관련한 자료를 제시하여, 학생들이 지시문에 맞게 활동하도록 지도한다.
자료의 검토
및 분석
각각의 자료를 대상으로 활동을 유도한다.
자료 1. 예문에 자신의 이름을 넣어 보고, 밑줄 친 단어가 어떤 의미를 지니는지 생각해 보게 한다.
자료 2. 제시된 사진과 그림의 이름을 말해 보게한 후, 각각의 대상에는 그 이름이 있음을 알게 하고, 그것을 명사라 함을 알게 한다.
자료 3. 동일한 단어를 계속 말하는 수고를 덜어주기 위해 그것을 대신하는 말이 존재함을 알게 하고, 그것을 대명사라 함을 알게 한다. 또한 자료 4를 통해 구체적으로 알아보는 활동을 할 수 있게 한다.
자료 5. 이름을 나타내는 명사와 그것을 대신하는 대명사 외에 수량이나 순서를 나타내는 수사가 있음을 알게 한다.
결론의 도출
및 검증
일반화 및
확대 적용.
과제 제시
및 다음 차시 예고
1. 명사, 대명사, 수사에 대한 개념을 정리한다.
2. 간단한 지문을 제시하고, 명사, 대명사, 수사를 찾아 분류해 보게 한다.
3. 공통 과제로 교사가 긴 지문을 제시하여 명사, 대명사, 수사로 분류해 오게 한다. 개인별로 지문을 선택하여 같은 방법으로 분류해 오게 한다.

참고 자료

없음