[초등교육학] 인간행동과 교육

목차

1) 인간의 지적 특징
(1) 지능
(2) 지능과 학업 성취

2) 인간의 비지적 특성
(1) 인성
(2) 동기유발
(3) 포부수준

본문내용

­ 지능이라는 용어가 최초로 사용된 것은 역사적으로 키케로(B.C. 106∼43)까지 거슬러 올라가며, 학계에서 처음 쓰기 시작한 것도 이미 15세기경부터이다. 그러나 지능을 논리학적인 개념으로 정의한 사람은 갈톤이 그 시초이며 그 때부터 지능에 관한 괄목할 만한 연구가 이루어졌다.
­ 지능의 정의(지적능력, 문제해결 및 인지적 반응을 나타내는 개체의 총체적 능력)
① 개인이 목적에 맞게 활동하고 합리적으로 사고하며, 자식을 둘러싼 환경에 효과적으로 적응하는 종합적인 능력
② 추상적 사고 능력
③ 이해력·구상력·비판력 등의 인식 능력

참고 자료

없음