영어교육학) 문법번역식 교수법 hand out 발표자료(2)

소개글

영어교육학
발표때 핸드아웃 용으로 쓸 수 있는
그림 도표와 함께 정리한 문법번역식 교수법 요약자료입니다
2p

목차

목표
원리
특징
장/단점
수업절차
교수/학습활동 유형
현장 적용 시 유의점

본문내용

★번역
목표언어의 모든 단어 → 모국어에서 찾아내는 것이 가능
목표언어를 모국어로 번역해야 → 그 의미 분명해짐.
★문법 학습 → 문헌을 더욱 더 잘 번역
→ 모국어 문법에도 친숙
→ 목표언어와 모국어의 유사성 발견 - 서로의 규칙 적용
★ 연역적 학습 : 사례 → 문법 규칙 도출 (×)
: 문법규칙 암기 → 예문에 적용 (○)
★ • 교사 - 절대적 : 학생의 답이 옳은지 그른지 결정
• - : 틀렸을 경우 다른 학생이나 자신이 옳은 답 제시
• 학습자 - 수동적 : 교사 중심의 일방적 수업 진행
=>∴교수-학생, 학생-학생간의 상호작용×
★ 평가 : 목표언어↔모국어 번역, 문헌 파악, 문법규칙 적용

특징
1. 목표 : 문학 작품 읽기, 정신적 훈련과 지적 계발
2. 문법을 가르치고 번역하는 절차 : 연역적 방법
3. 교수언어 : 모국어
4. 독해 교본 : 유명하고 난해한 고전 문학 작품 (초기 단계에서부터 시작)
5. 복잡한 문법구조, 단어의 형태와 어형 변화에 주된 관심. (발음, 의사소통에 신경 안 씀)
6. 개별 어휘를 중심으로 교육 →규범적인 교수
7. 학습의 단위 : 문장
8. 정확성을 강조
9. 읽기와 쓰기를 강조 (말하기와 듣기는 관심 없음)
10. 교사의 위치는 절대적, 학생은 수동적

참고 자료

없음