[조사론A+] 대학생 우울증과 대인관계 및 학교 내 상담시설(상담실,상담센터)이 나아가야할 방향

소개글

[조사론A+] 대학생 우울증과 대인관계 및 학교 상담시설이 나아가야할 방향

목차

제 1장 서 론
제 1절 문제제기
제 2절 이슈트리
제 3절 연구의 목적과 목표

제 2장 이론적 배경
제 1절 개념정의
1. 우울증
2. 대인관계
3. 학교상담시설
제 2절 이론적 배경
1. 사전조사
2. 선행연구에 관한 고찰

제 3장 연구방법
제 1절 연구가설
제 2절 측정도구
제 3절 표집방법
제 4절 조사방법
제 5절 분석방법

제 4장 연구결과와 분석
제 1절 일반적 특성분석
제 2절 분석내용
제 3절 조사결과 요약

제 5장 결론 및 제언

참고문헌

표목차
․<표 -1> 연구에 사용된 변수
․<표 -2> 조사대상자의 일반적 특성
․<표 -3> 우울점수의 성별 집단 수준
․<표 -4> 우울증과 학년 집단 수준
․<표 -5> 우울의 성격 집단 수준
․<표- 6> 주관적 판단과 성격
․<표 -7> 주관적 판단과 대인관계
․<표 -8> 성격 * 학과 적응도
․<표 -9> 우울증 원인과 성별 교차
․<표 -10> 우울증 원인과 학년
․<표 -11> 대인관계 우울영향과 성별
․<표 -12> 대인관계 어려움으로 우울경험과 성별
․<표 -13> 입학 전 고민과 성격
․<표 -14> 입학 전 고민과 성별
․<표 -15> 입학 후 어려움과 성별
․<표 -16> 입학 후 어려움과 우울증 점수
․<표 -17> 학교 내 상담 센터 전문 상담 희망여부 * 우울증 점수
․<표 -18> 대인관계 프로그램 참여 의향과 우울점수

그림 목차
․<그림-1 학교 내 상담센터 인지도>
․<그림-2 학교 내 상담센터 인지 경로 >
․<그림-3 학교 내 상담 센터 만족도>
․<그림-4 학교 내 상담 센터 전문 상담 희망 여부>
․<그림-5 학교 내 상담 센터 싫은 이유>
․<그림-6 학교 내 상담 센터 참가 희망 프로그램>
․<그림-7 상담 희망 시기>

본문내용

제 3절 연구의 목적과 목표
본 연구는 대학생 대인관계로 인한 우울증에 대한 조사를 통해 학교 상담 시설이 나아가야 할 방향을 논의하기 위해서이다. 현대 미국식 자본주의는 해고와 취업이 용이한 자본가 위주의 사회로 인해 대학생들을 경쟁의 사회로 내몰고 부추김으로써 대학생들을 특정 기준으로 정리하는 서열 위주의 사회가 되었다. 이는 개인주의를 야기 시켰다. 이로 인해 대인관계 내 사회적 지지를 받지 못한 대학생들은 부정적인 생활 사건과 자기생각으로 인해 우울증을 경험하는 학생이 증가하고 있다. 그렇기 때문에 학생들이 주로 생활하는 학교 내 상담 시설의 역할의 중요성이 부각되면서 본 연구의 목적을 수행하기 위한 구체적 목적은 다음과 같다.

첫째, 우울증 정도를 파악하는 것으로 선행 연구를 통해 이미 20대 대학생의 우울증의 정도와 심각성에 대한 낮은 인식은 밝혀져 있다. 하지만 대학생만을 대상으로 하여 실제 수준을 파악한 연구가 없으며 본 연구에서 설정한 목적의 모든 연구의 기초가 되기 때문에 이에 대한 확인을 위하여 측정한다. 따라서 실제 우울증 집단별 수준과 자신의 우울정도에 대한 주관평가에 대해 조사한다.

둘째, 개인의 우울증 주요 결정 요인을 대인관계로 기준으로 하여 관련 프로그램을 학생들의 욕구를 채우는데 선호하는 방법으로 다가갈 수 있는 것이 무엇인가를 측정해 효율적 대책을 강구할 수 있는 방향을 제시하기 위하여 조사한다.

셋째, 학교 내 상담시설 정보와 습득 수준, 상담 욕구를 조사한다. 대학생들의 학교 내 상담시설에 대한 이해와 정보 습득, 경험 여부를 조사하고 선호하는 방법에 대해 조사한다. 이는 학교 상담시설의 필요성에 대한 욕구를 조사하여 학교 내 상담시설의 효율성을 극대화 하는데 가장 필요한 것이 무엇인가를 제시하는데 기초로 사용 할 것이다.

제 2장 이론적 배경

참고 자료

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․ 대학생의 우울에 영향을 미치는 요인 연구 - 김숙자 침례신학대학교 사회복지대학원 사회복지학 2004. 6. 30
․ 우울과 사회적 기술이 스트레스 생활사건에 미치는 영향 - 김영란 가톨릭대 대학원, 2008.02
․ 관계패턴 이해를 통한 대학생의 대인관계 증진 집단상담 프로그램의 효과 - 신혜자 계명대학교 교육대학원 석사 학위 논문 2000. 6.
․ 대학생의 스트레스 및 대처양식과 대학생활 적응과의 관계. - 연세대학교 교육대학원 석사학위논문(1995) , 황상하
․ 대학생의 스트레스와 학교적응에 관한 연구. - 성경(2003).청소년학연구
․ 대학생 생활스트레스와 대처방식에 관한 연구. - 김영상(2003). 대구대학교 대학원 석사학위논문
․ 박민아(2002). 대학생 자아 존중감 및 사회적 지지와 스트레스 대처방식과의 관계. 대구카톨릭대학교. 석사학위논문.
․서은희(2001). 대학생의 인지양식과 전공선택 및 학업적응도에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
․홍숙기(1998). 젊은이의 정신건강(개정판).
․장형석(2000). 대학생들의 스트레스 원천과 대처전략. 부산대학교
․ 학교 상담 내용영역별 구성요인에 관한 탐색적 연구 -이나혜, 천성문 -
․ 칭찬프로그램이 대학생의 자아존중감,대학생활적응,부모-자녀간 의사소통, 대인관계 미치는 효과/김광림/2005.06/계명대학교 대학원 교육학과
․ 매슬로우의 5단계 욕구이론 http://blog.daum.net/329sky/12258779