[독서감상문] 인지와 교육과정 읽고 난 후의 나의 감상

소개글

인지와 교육과정를 읽고
작성한 독서감상문입니다. 저의 주관적인생각을 강조하였으며
내용면에서 짜임새있고 디테일하게 서술하였고 다른 저급자료들
과는 다른 자료라 확신합니다. 필요하신분 유용하게 쓰시고
좋은결과있길 바랍니다.

목차

제 1장 교육개혁안에 대한 개혁

제 2장 개념형성시의 감각의 역할

제 3장 표상의 형식

4장 ‘인지’에서 ‘교육 과정’으로

결론

읽고 난 후의 나의 감상.

본문내용

제 1장 교육개혁안에 대한 개혁
『위기에 선 미국』이라는 보고서는 ‘미국의 학교가 미국을 파괴하고 있다’고 선언하였다. 이 보고서는 이와 동시에 이 불행한 현실을 치유할 수 있는 해결책도 함께 제시하였는데 그 것은 바로 “다섯 가지의 새로운 기본 교과”를 강조하는 것이었다. 이와 같은 일련의 보고서는 교육개혁에 대한 강력한 요구를 하고 있다.
학교 교육에 대한 피상적인 분석으로는 학교를 개선할 가능성이 별로 없는데 그 이유는 피상적인 분석을 가지고는 현재와 같은 모습의 학교가 존재하게끔 하는 심층적 조건을 확인하는 일을 제대로 할 수 없기 때문이다. 그리고 학교를 개혁하고자 하는 이유 또는 동기가 무엇이었든지 간에 학교교육의 구조에 대한 부적절한 분석과 학교교육을 개선하기 위해 사용되는 접근법의 부적합성은 결과적으로 교사들의 냉소주의를 불가피하게 증가시킨다. 게다가 교육행정가들 역시 교육개혁의 현실을 잘 알고 있다. 그렇게 해서 결국 교사와 행정가 모두 현재의 교육적 열정에 적응하게 된다. 이상 정리하면, 학교교육에 대한 피상적 분석, 학교교육의 사명에 대한 진부한 개념 등과 같은 이유들로 해서, 교육개혁의 노력은 무기력해진다는 것이다. 그러나, 분명한 것은 학교교육에 대한 심층 분석을 한다 해도 학교를 현저하게 개혁하기는 힘들다는 것을 인식해야만 한다는 것이다. 학교를 개선하기 위하여 보다 적절한 방법을 찾기 원한다면 학교의 안정성의 원천을 잘 알고 있어야만 한다. 그리고 그것에 대해 알고 난 후, 깨달아야 하는 것은 학교교육과 수업에 있어 변화를 추구해야 한다는 것이다. 변화를 이해하지 않는 교사와 학교 행정가들 또는 변화에 헌신하지 않는 교사와 교육 행정가들은 변화할 가능성이 거의 없다. 또, 교육을 개혁하고자 한다면 학교에 대한 보다 심층적이고 포괄적인 분석이 필요할 뿐만 아니라, 교육 개혁안이 교육적으로 현실화되기 위해서 종합적으로 강조되어야만 하는 학교 교육의 여러 측면- 의도, 구조, 교육과정, 수업, 평가가-에 주의를 기울여야만 한다.
이 글의 목적은 무엇을 가르칠 것인지를 결정하는데 필요한 합리적이고 어떤 원칙에 의거한 토대를 제공하는 것이다. 또한 이러한 아이디어가 수업과 교육평가 작업에 주는 시사점을 고찰하고자 한다.
인간은 경험을 기호화하려는 선천적인 경향이 있다. 우리의 감각 체계가 만들어 주는 자료에 의해 매개되는 우리의 의식은 우리의 경험을 표상하기 위한 하나의 자원으로 사용한다. 시각, 청각, 촉각은 표상의 형식을 만들며 표상의 형식일 수 있다. 교육은 표상형식을 통해 창조된 의미에 학생들이 접근하는 방법을 가르쳐야 한다. 또한 학생들 자신의 의미를 창조하는 방법을 터득하도록 도와주어야 한다.

참고 자료

없음