통합교육의 이해

소개글

통합교육의 이해 및 국어과적용

목차

◎ 내가 만약 통합학급 담임교사가 된다면, 어떻게 학급운영을 할 것인가?
◎통합학급 교과수업에서 교수적 수정 아이디어 (국어)

본문내용

먼저 통합학급 담당교사의 역할은 매우 중요하다고 생각합니다. 만약 통합학급 담당교사가 되었다면, 모든 부분에서 세심한 배려가 필요합니다. 통합학급의 교사는 장애학생에 대한 생각과 장애학생을 대하는 태도를 일반학생들이 그대로 따라 하기 때문에 그 역할이 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 그러므로 올바른 학급운영이 필요할 것입니다. 통합학급운영에 대한 생각들을 정리하자면,
첫 번째. 장애학생을 긍정적이고 허용적인 마음으로 대하고 일반학생들과 같이 충분한 교 육의 가능성이 있다고 믿으며 지도를 해야 할 것입니다.
(장애학생이 교실에 있다는 사실이 부담을 줄 수도 있고, “장애학생에게 교육이 필요할까?” 하는 부정적인 생각을 하게 되는 경우가 있을 수 있으나 장애학생의 지도는 특수교육 담당교사의 책임이 아니라 분명히 내 학급의 학생이며 바로 내 자신이 지도해야 한다는 열린 마음이 필요 할 것입니다.)
두 번째. 통합된 장애학생과 일반 학생들이 학교생활을 하는 데 어려운 일들이 발생할 때 에는 특수교육 담당교사와 같이 협력하여 문제를 해결할 수 있도록 원만한 대인 관계를 맺고 서로 협력해야 할 것입니다.
세 번째. 장애학생이 학급에 소속감을 갖도록 도와 주어야 합니다.

참고 자료

없음