원격교육

소개글

원격교육에 대한 의미, 이용현실 등에 대하여 쓴 글입니다.

교육공학과 교수매체, 홍기칠 외 7 옮김, 아카데미프레스
원격교육활용론, Michael Simonson 외 3, 시그마프레스
원격교육과 사이버 교육 활용의 이해, 임철일, 교육과학사

목차

1. 원격교육
2. 원격교육의 역할
3. 교육용 통신 기능.
4. 라디오 방송.
5. 오디오 원격회의
6. 오디오그래픽 원격회의
7. 원격 교육 TV
8. 온라인 기술

본문내용

♧ 첨단공학기술로 인해 시간을 초월한 교육과 장소를 초월한 교육이 가능해졌다. 물론 현재도 여전히 책을 많이 사용하고 있지만 현대의 신기술들은 풍부한 시청각적 자료들을 바로 활용할 수 있게 해주며 특히 교사와 학생간의 상호작용을 훨씬 빠르고 쉽게 할 수 있게 해준다.
1. 원격교육
①의미 - 원격통신을 이용하여 교육하는 것.
⤷라디오, 전화, TV 등 다양한 원격통신 미디어
⤷공통점: 원거리에서, 멀리 떨어진 → 원거리 간의 통신을 위한 시스템
- 학습자가 교사로부터 물리적으로 떨어져있음 / 체계화된 교육용 프로그램/ 공학적 인 매체 / 쌍방향통신 의 특징을 가진 교육형태
②이용
초등교육
중등교육
고등교육
비공식교육
-TV생방송〈 미리 녹화한 비디오카세트
-핵심수업도구 〈보조학습자료
-한 프로그램을 전체를 수업에 완전히 활용×
-TV활용(∵다양한 교육프로그램 제공가능)→시골지역학생도 교육 가능
-비교적 수업전반에 활용하면서 핵심적인 강의 대신하기도함
-캠퍼스 내 정규교육프로그램으로 활용한다(∵많은 수강생들에게 기회제공)
-일반인들을 위한 교육: 가장 빠르게 증가

- 예: 병원, 정부기관, 기업체 등에서 직원 연수를 위해서
-많은 지역의 직원에게 적은비용으로 경제적인, 표준화된 연수 가능

2. 원격교육의 역할
①학생의 역할
초창기
최근
수동적으로 앉아있고 학습자 간 상호작용×
학생 간 장소 간 상호작용이 보다 쉽게 이루어짐(∵기술발달)
학생들이 적극적으로 참여

- 다른 학생들 또는 선생님과 통신할 수 있도록 통신기술 사용방법을 알아야한다.
(예: 마이크로폰 사용 방법, 게시판에 글을 올리는 방법, 에티켓, 네티켓)
학생은 본인들이 어떻게 참여해야 되는지 이해하고 있어야한다.
- ‘끼어들 권리’ : 교사가 골고루 참여기회를 주지 않거나 질문할 사항이 있을 때, 학생은 교사가 원격으로 강의하는 중간에라도 끼어들 권리가 있다.
②교사의 역할 : 새로운 시각에서 이해해야한다.

참고 자료

교육공학과 교수매체, 홍기칠 외 7 옮김, 아카데미프레스
원격교육활용론, Michael Simonson 외 3, 시그마프레스
원격교육과 사이버 교육 활용의 이해, 임철일, 교육과학사