학교 조직에서 동기이론(내용이론)의 적용

소개글

교육행정 수업 시간에 제출한 발표 보고서 입니다. 동기 이론(매슬로우의 욕구계층이론, 알더퍼의 ERG이론, 허즈버그의 동기-위생이론)에 대해 구체적으로 알아보고, 각 이론들을 비교하고, 한계점을 찾아보았습니다. 그 후 동기이론이 던져주는 시사점과, 학교현장에서 동기이론이 어떻게 적용되는지도 알아보았습니다. 정말 열심히 만든 보고서이고 성적도 A+를 받았으니 믿고 쓰셔도 됩니다.

목차

1. 도입
2. 동기의 개념
3. 동기의 내용이론
1)매슬로우의 욕구계층이론
2)알더퍼의 ERG이론
3)허즈버그의 동기-위생이론
4. 동기이론이 던져주는 시사점
5. 동기이론의 적용방법과 사례

본문내용

1. 매슬로의 욕구계층이론

1) 인간의 욕구와 욕구계층구조를 이론화하여 인간의 욕구와 동기형성간의 관계를 개념화한 이론으로 인간의 욕구충족은 일련의 계층을 형성함으로써 인간의 건전한 성장을 돕는다고 본다.

2) 전제: 인간은 부족한 존재로 항상 무엇을 원하고 있으며, 원하는 욕구를 충족하게 되면 새로운 욕구의 실현을 위하여 계속해서 노력한다고 하였다. 이미 충족된 욕구는 동기유발의 동인이 되지 못하며 충족되지 못한 욕구만이 행동의 동기가 된다. 따라서 그의 욕구계층이론은 다음단계의 욕구가 행동을 동기화시키는 역할을 한다는 가정아래 5단계로 나뉜다.

① 1수준: 생리적 욕구(Physiological needs)
인간의 가장 기본적인 욕구로 음식, 물, 공기, 의복, 거처, 수면, 성 등 생리적 욕구이며, 동기의 최초 시발점이고 모든 욕구 중에서 가장 강력하다. 이 욕구가 충족되기 전에는 어떠한 높은 수준의 욕구도 인간을 동기부여 시킬 수 없고, 이 욕구가 충족되면 인간은 더 높은 수준의 욕구의 지배를 받게 된다.

② 2수준: 안전의 욕구(Safety and security needs)
위험과 위협으로부터의 보호, 불안과 공포로부터의 자유와 같은 욕구로서의 정서적, 육체적인 안전을 요구하는 것들이다. 안전이란 높은 수입을 얻으려고 열심히 일하는 것을 의미하고, 안정이란 직업 안정으로 해석될 수 있는데 공무원이나 교원들에게는 매우 중요하다. (신체적 안정 ․ 경제적 안정)

③ 3수준 : 소속감과 애정의 욕구(Belonging, love, and social activity needs)
사회적 욕구 또는 귀속욕구라고도 한다. 인간은 집단에 소속되고 싶어하고 동료들과 우정과 애정을 나누며 만족스러운 대인관계를 갖기 원한다. 또한 같은 신념을 가진 사람들끼리 서로를 인정하는 면이 강렬하게 작용된다. 사회적 욕구로서 소속 ․ 우정 ․ 교제 ․ 타인으로부터의 인정 등에 대한 바람. 이 욕구가 좌절되면 부적응이라는 결과를 초래한다.

④ 4수준: 존경의 욕구(Esteem needs)
타인으로부터 자신을 높게 평가받고, 자신을 존중하며 자존심을 지니고 다른 사람으로부터 존경받기를 바라는 욕구이다. 위신, 명성, 권력이나 지배력이 포함되어 있다.
-자기존중에 대한 욕구 - 자신감 ․ 성취감 ․ 지식 ․ 독립심
-명성에 대한 욕구 - 남의 인정 ․ 위신 ․ 자기업적에 대한 인정
-권력에 대한 욕구 - 타인에 대한 지배력, 영향력

⑤ 5수준: 자기실현적 욕구(Self-actualization needs)
최고 수준의 욕구. 계속적인 자기발전을 위해서 자신의 잠재력을 극대화시키는 욕구이다.
계속적인 자기발전을 위해서 자신의 잠재력을 극대화시키려는 자기완성에 대한 욕구이며 실제로 잠재력을 발휘하여 최선의 존재가 되려는 욕구이다. 능력과 성취가 포함된다. 점점 더 자기다워지려는 욕구이며 자기의 능력으로 가능한 것은 무엇이든지 해보고 싶은 욕구이다. 계속적으로 자기 발전을 자극하고, 창의력을 발휘하게 한다. 매슬로우는 당대의 약 10%만이 이 욕구를 충족한다고 보았다. 다른 욕구와는 달리 욕구가 충족될수록 더욱 증대된다.

참고 자료

없음