교과교육론(체육)

소개글

7차 체육 교육과정을 소개하는 논문형식의 레포트입니다
총21페이지로 구성되어 있습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
<1장 체육교육과정의 개념>
1. 교육과정의 유래 및 정의
2. 체육교육과정의 개념 및 다의성

<2장 체육교육과정 개발의 이론과 실제>
1. 교육과정 개발 이론
2. 체육과 교육과정 개발의 실제
3. 제 7차 교육과정의 특징(총론)
4. 제 7차 체육과 교육과정

<3장 체육교육과정에서의 쟁점들>
1. 수준별 교육과정
2. 선택중심 교육과정
3. 체육교육과정의 개선
4. 미래의 체육교육과정에서 추구해야 할 방향

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고 문헌

본문내용

Ⅰ.서론

우리나라 초등학교의 체육교육과정은 사회 문화적 변화에 걸쳐 1945년 해방 이후부터 지금까지 7차에 걸쳐 전면적 개정이 있어 왔다. 현재 우리나라 초등학교의 체육교육과정은 7차 교육과정이 적용되고 있으며 그 기본 방향은 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인육성이고, 그 목표로는 전전한 인성과 창의성을 함양하는 기초, 기본 교육의 충실에 있으며, 내용은 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장에 있다.(교육부, 1999)
이번 교과 교육론 수업을 통해 체육교육과정의 개념, 목표 등을 알 수 있었고, 좀 더 자세히 알고자 하는 바에서 조사를 해보려고 한다. 교육과정 중에 체육 또한 교육과정의 기본 이념에 따라 학생의 능력과 흥미에 따른 학습자 중심의 체육활동에 초점을 맞추어 교육과 교육과정을 구성함으로써 학생들의 잠재 능력을 개발하고 있다. 6차 교육과정에서 7차 교육과정으로 넘어가는 과정에서 7차 교육과정을 좀 더 알고자 하는 방향으로 조사를 해보았고, 수업시간에 배운 이념, 수준, 모형 등에 대해서도 좀 더 자세하게 조사해보았다.

Ⅱ.본론
<1장 체육교육과정의 개념>
1. 교육과정의 유래 및 정의
-교육과정의 유래 및 정의- 교육과정이란 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가를 다루는 영역
가. 교유과정의 유래- 쿠레레(currere)
* course of race- 경주로
* course of study- 교수 요목
* 교육과정(The Curriculum)-프랭클린 보비트
나. 교육과정의 정의
(1) 교육과정은 ‘교과목’ 또는 ‘교육내용’을 의미한다.
-가장 전통적인 입장
-교사 입장에서는 ‘학생들에게 제시하는 교과목*교수요목’이고, 학생 입장에서는 ‘앞으로 학습해 나갈 코스’이다.
-국어, 영어, 수학, 체육과 같은 학교 내의 교과목을 의미하기도 하며, 체육 교과에서 교육과정(좁은 의미)은 체육의 구체적인 내용(육상,체조,농구,배구)등과 같은 내용이다.

참고 자료

교육부.(1997). 초등학교 교육과정, 교육부 고시
제1997-15호 별책 1. 대한교과서 주식회
자. 345-368.
교육부.(1998). 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ). 교육부.
조미혜.(1992). 개인의미 교육과정 모형에 의거한
체육목표 개념 분석 연구. 미간행석사학위
논문, 국민대학교대학원.

유정애.(2007) 체육과 교육과정 총론. 대한미디어
최의창.(2003) 체육교육탐구. 도서출판태근