부모교육-유아교육 기관 중심의 부모교육

소개글

1. 목적
1) 필요성
2) 목적
2. 유형
1) 집단모임
(1) 특징
(2) 장점과 단점
(3) 기관의 준비
(4) 유형
(가) 강연회
(다) 소모임 보고회
(라) 영화 또는 비디오 보기
(마) 인형극 또는 역할극 상연 및 관람
(사) 수업참관
(아) 워크숍 및 사교모임

2) 개별모임
(1) 가정방문
(2) 개별면담
(3) 도서대여
(4) 놀잇감 대여
(5) 자원봉사
3）통신에 의한 만남
(1) 작은 책자
(2) 가정통신
(3) 기록과 보고서
(4) 뉴스레터
(5) 컴퓨터를 활용한 부모교육
3. 계획과 운영
1) 부모교육 계획 시 고려사항
(1) 가정의 다양성과 요구 인정하기
(2) 성인학습자로서의 부모의 특성 인식하기
2) 연간 부모교육의 계획과 운영
3) 부모교육의 평가

목차

1. 목적
1) 필요성
2) 목적
2. 유형
1) 집단모임
(1) 특징
(2) 장점과 단점
(3) 기관의 준비
(4) 유형
(가) 강연회
(다) 소모임 보고회
(라) 영화 또는 비디오 보기
(마) 인형극 또는 역할극 상연 및 관람
(사) 수업참관
(아) 워크숍 및 사교모임

2) 개별모임
(1) 가정방문
(2) 개별면담
(3) 도서대여
(4) 놀잇감 대여
(5) 자원봉사
3）통신에 의한 만남
(1) 작은 책자
(2) 가정통신
(3) 기록과 보고서
(4) 뉴스레터
(5) 컴퓨터를 활용한 부모교육
3. 계획과 운영
1) 부모교육 계획 시 고려사항
(1) 가정의 다양성과 요구 인정하기
(2) 성인학습자로서의 부모의 특성 인식하기
2) 연간 부모교육의 계획과 운영
3) 부모교육의 평가

본문내용

1. 목적
1) 필요성
유아교육 기관중심의 부모교육은 크게 두 가지 측면에서 그 필요성을 찾을 수 있다. 첫 번째는, 교육의 효과 측면으로, 부모의 참여 없이 유아교육기관 단독으로 소기의 성과를 거둘 수 없기 때문이다. 또한 부모의 양육 지원을 위해서도 필수적인데, 부모 혼자만의 힘으로 원만한 인격 및 민주시민으로서의 자질을 소유한 인간으로 유아를 기르기 힘들기 때문에 부모와 교사가 동반자적 관계에서 서로 협력할 필요가 있는 것이다.
2) 목적
유아교육 기관중심 부모교육은 다양한 방법으로 부모를 교육함으로써 그 효과가 가정의 교육에 영향을 미치고 이로 인해 변화된 유아의 행동이 다시 유아교육기관에서의 생활에 영향을 미칠 것을 기대하는 데 기본적인 목적이 있다. 그러나 자녀양육의 지원을 요구하는 부모들의 필요를 충족시켜 주어 부모의 교육기능을 활성화하고, 유아가 신체, 정서, 사회, 지적으로 균형있는 전인으로 성장할 수 있도록 하며, 부모 스스로 자신에 대해 긍정적인 자아개념을 고취시켜 그 효과가 학교나 기관으로까지 확장되도록 계획하고 구성하는 것을 궁극적인 목적으로 한다.

2. 유형
유아교육기관 중심 부모교육은 유아교육기관에서 이루어지는 부모교육으로 크게 집단, 개별모임 및, 통신에 의한 만남 등으로 나누어 살펴볼 수 있다.

1) 집단모임
(1) 특징: 유아교육기관 관계자나 부모회가 다수 부모들을 대상으로 유아교육과 관련이 있는 지식이나 정보를 부모들과 공유하여야 할 때 실시한다.
(2) 장점과 단점: 유아교육에 대한 지식 및 정보를 공유할 수도 있고 자녀양육에서 겪는 문제에 대한 의견을 나누면서 해결점을 찾을 수도 있다. 또한 집단모임에 참여하는 동안 같은 유아교육기관에 자녀를 보낸다는 동지의식을 갖게 된다. 그러나 유아교육 기관이 5학급 이상인 경우 참여인원이 많아져 소외감을 갖는 부모들이 생길 수 있다. 특히 내성적인 부모의 경우 소외감을 심하게 가져 기관 및 교육에 대해 불만을 느낄 수 있으므로 각별히 따뜻하고 친절하게 대해야 한다.

참고 자료

없음