시범,견학,역할극(정의,준비과정,장단점,시행시유의사항)

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목차

시범
견학
역할극

본문내용

:: 시범 ::


1. 정의
시범 교육이란 도달하고자 하는 학습목표가 말이나 토의로는 도저히 불가능한 기술의 습득인 경우 교사가 실제로 대상자들에게 전 과정을 천천히 실시해 보임으로써 그들이 따라서 할 수 있도록 하는 교육 방법이다.
근본적으로 청중을 위해서 말과 보여주기, 행위 등을 합친 활동으로 일종의 시청각적 방법이기도 하다. 이것은 이론과 함께 시각적으로 볼 수 있는 실제 물건들을 활용하는 방법이며, 현실적으로 실천이 가능해 많이 이용되는 교육-학습방법이다.


2. 준비과정
▪ 과제분석
: 무엇을 시범으로 보여줄 것이고, 왜 가르쳐야 하는지 학습목표를 재확인한다.
이 때 시범의 어떤 면을 강조할 지도 결정한다.
▪ 설명자료 준비
: 어떤 기술을 배우게 될 것인지 먼저 구두로 설명하되, 그 동작에 관한 교과서의 지시나 그림 등을 제시하도록 준비한다.
▪ 사전연습
: 가능하면 시범의 주제에 대해 전혀 모르는 청중을 대상으로 시범을 시연해 보고, 시범의 절차나 소요시간에 대해 생각한다.
▪ 환경준비
: 시범의 장비, 기기 및 공구들을 가까운 장소에 정돈하고, 학습자들이 시범을 잘 관찰할 수 있도록 실내 환경을 고려하여 자리배치를 한다.


3. 장 ․ 단점
▶ 시범 교육 방법의 장점
① 학습을 흥미 있게 진행할 수 있는 첫째 조건인 주의집중, 동기 유발에 용이하다.
② 다른 교육 방법과는 달리 배운 내용을 실무에 적용하기가 용이하다.
③ 대상자의 교육 수준이 일정하지 않고 학습하고자 하는 내용에 대한 경험이 없다하더라도 눈으로 보고 배우는 것이므로 학습 목표 도달이 용이하다.
④ 즉시로 행동수정이 가능하다.
⑤ 여러 가지 교육방법과 잘 어울려서 지도할 수 있다.

▶ 시범 교육 방법의 단점
① 많은 수에게 적용이 불가능하고 소수에게만 적용하여야 하므로 경제성이 없다.
② 시범 교육을 선택한 교사는 교육 준비에 많은 시간을 소모하게 된다.

참고 자료

박노예. “개정증보. 보건교육” 수문사
공은숙 외. “보건교육” 훈민사
“보건교과교재 연구 및 지도법” 현문사