순환학습 모형을 이용한 6-1 5. 주변의 생물 쌍떡잎,외떡잎식물 구분하기 교수 학습 과정안분석 PPT

소개글

순환학습 모형을 이용한 6-1 5. 주변의 생물 쌍떡잎,외떡잎식물 구분하기 교수 학습 과정안을 정리한 PPT자료 입니다. 자체적으로 만든 과정안임!! 교수님께 칭찬 들었고~~ 시선을 끌었던 PPT입니다.

글씨체는 산돌남계연담, 조선일보명조체, S소주1체 입니다.

목차

이론-수업모형 (순환학습모형)
실제

본문내용

구체적인 조작활동을 통하여 자율 조절 기능을 자극하여 스스로 문제를 능동적으로 해결할 수 있는 과학적 사고력의 신장을 돕기 위한 탐구 지향적 수업 모형!
구체적 경험을 제공하여 구체적 조작기(7~12세) 또는 과도기에 있는 학생들 모두에게 효과적!

단원 차시를 선택하게 된 이유
단원명 : 6-1 5. 주변의 생물
단원 차시 : 7/9 꽃이 피는 식물을 특징에 따라
분류하기
학습목표 : 여러 식물의 특징을 비교하여
다양한 기준에 따라 분류할 수 있다.
선택이유 : 주변에 있는 소재(식물)를 직접 관찰하고 탐구함으로써 식물을 분류해보고 그 과정에서 쌍떡잎식물과 외떡잎식물이라는 새로운 용어를 도입하기에 적합해 보였다. 개념적용에 있어서 일반화시키기에 이보다 더 적합한 소재는 없었다.

참고 자료

없음