7차 국어 교육과정 vs 개정 7차 국어교육과정의 비교 분석

소개글

7차 국어 교육과정과 개정 7차 국어교육과정의 개관과
각 교육과정별 성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가의 내용을 제시하고
그 두 교육과정간의 변화점 및 강조점을 비교, 분석한 자료입니다. 교육과정 내용은 동일하니
초등, 중등 고등 모두 적용이 되는 내용입니다.
개정 7차 국어교육과정에 비중을 둔 내용이므로 굳이 비교자료가 아니라 개정 7차 국어교육과정의 내용만을 찾으시는분도 쓰실 수 있을겁니다. 특히 변화된 부분이 많은 `내용`부분을
아주 자세하게 다루었습니다.

보시면 아시겠지만 깔끔하고 보기좋게 편집하여 작성하였으며
교육과정원문은 교육과학기술부 사이트에서 열람할 수 있는관계로
그원문 부분은 싣지 않았습니다. 즉, 쓸데없는 내용이 없는 알짜배기 자료입니다.

목차

■ 개관 및 구성체제
▶ 구성체제에 있어 큰 틀은 변하지 않았으나 개정에 있어서 몇가지 개정 배경을 알아보면 다음과 같다.

1. 성격
1) 7차 세부내용
2) 개정 7차 세부내용
3) 성격 부분 변화된 내용
2. 목표
1) 7차 세부내용
2) 개정 7차 세부내용
3) 목표 부분 변화된 내용

3. 내용
1) 7차 세부내용
2) 개정 7차 세부내용
3) 내용 부분 변화된 내용

4. 교수학습방법
1) 7차 세부내용
2) 개정 7차 세부내용
3) 방법 부분 변화된 내용

5. 평가
1) 7차 세부내용
2) 개정 7차 세부내용
3) 평가 부분 변화된 내용

본문내용

■ 개관 및 구성체제
1) 7차 교육과정
성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가 등 5가지 항목으로 구성
2) 개정 7차 교육과정
성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가 등 5가지 항목으로 구성

▶ 구성체제에 있어 큰 틀은 변하지 않았으나 개정에 있어서 몇가지 개정 배경을 알아보면 다음과 같다.
1) 다매체․다문화 등 사회의 변화에 대한 적극적인 대응을 위한 방향으로 개정
2) 국어과 교육 내용의 계열적 비체계성 및 학습내용이 과다했던 점을 개선
3) 미디어 관련 교과 신설 요구 등 사회적, 개인적 요구를 충실히 반영함
4) 국어 교육 학문 공동체 연구 성과의 체계적인 반영을 추구함


1. 성격
1) 7차 국어과 교육과정의 성격
: 영역별 목표 진술 방식을 버리고 <지식>, <기능>, <태도>를 중심으로 목표를 진술하였다.

2) 개정 7차 국어과 교육과정의 성격
: 총괄목표와 구체적 하위 목표로 구분하고 교과 목표를 학습자 중심으로 제시하였다.

▶ ‘성격’측면에서 변화된 부분 비교
: 학생들의 인지적, 정의적 특성들을 반영하였다.

2. 목표
1) 7차 국어과 교육과정의 목표
: 내용 체계를 <본질>, <원리>, <태도>, <실제>로 구분하여 제시하였다.

2) 개정 7차 국어과 교육과정의 목표
: 내용 체계를 <실제>를 중심으로 설정하되, 내용 요소를 <지식>, <기능>, <맥락>으로 구분하여 제시하였다.

▶ ‘목표’측면에서 변화된 부분 비교
1) 내용체계 설정에 있어 <실제>를 중요시하고 이를 중심으로 설정하였다.
2) 7차의 내용체계 하위요소의 명칭이 대폭 수정되었다. 즉 본질을 지식으로 기능을 원리로 태도를 맥락으로 변경하여 보다 의미에 맞는 명칭으로 변경하였다.


3. 내용
1) 7차 국어과 교육과정의 내용
: 내용+행동의 구조로 내용을 5개내지 7개 항목으로 진술하고 각 항목에 대한 수준별 학습활동의 예를 <기본>, <심화>로 구분하여 제시하였다.

참고 자료

교육과정 해설서