신자유주의 (경쟁)에 대해서... (탈학교론, 대안교육론, 공교육강화론)

소개글

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목차

【 신자유주의 교육정책에 대하여 】
- 신자유주의와 학교 교육 -

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신자유주의적 교육관
2. 신자유주의 교육의 반공동체적 성질
3. 신자유주의 교육에서 유의할점들
4. 신자유주의 교육에서 교사개혁의 문제
5. 다른나라의 신자유주의 도입한 결과
Ⅲ. 결 론

1. 신자유주의란
2. 우리나라 교육의 문제
한국 교원노동시장의 특징과 교사개혁의 문제
수요자 중심 논리와 교사
능률주의·능력주의 보수·인사체계 문제
고용유연성 확보를 위한 인사개혁의 문제
평가를 통한 경쟁강화의 문제
3. 신자유주의와 교육
위기요인으로서의 신자유주의 교육정책
기회요인으로서의 신자유주의 교육정책
타협의 길

본문내용

그 동안 개발주의 시대의 입시위주 교육정책은 학생간의 치열한 경쟁으로 인해 서로를 잠재적 적(敵)으로 삼아 학교는‘공동체’라기보다‘공장’이나‘군대 막사’처럼 비인간화되고 공동체성이 사라진 장소로 바뀌어온 데다 설상가상으로 신자유주의 정책의 침식으로 더욱 흉물스런 곳으로 변질되고 있다. ‘국민의 정부’의 교육개혁은 반공동체성을 지닌 신자유주의를 철학적 기반으로 시도하고 있기에 학생과 학생, 교사와 학생, 교사와 학부모 관계 모두를 삭막하고 소원하게 하는 인간소외를 자아내고 학교를 공동체적 위기 상황으로 몰아넣고 있다. 이런 위험한 현상을 낳게 하는 이데올로기가 신자유주의이다.
그럼 이제 신자유주의의 개념과 신자유주의가 추구하는 교육의 대해서 자세히 알아보자.

참고 자료

* [신자유주의의 역사와 진실] 강상구, 문화과학사, 2000년 3월
* [신자유주의의 빛과 그림자] 이성형, 한길사, 1999년 11월
* [자본의 세계화와 신자유주의] 김성구 등저, 문화과학사, 1998년 1월
* [교육과 사회] 윤군자, 임경당, 1995
* [교육을 여는 사색 : 교육현장의 과제와 대안] 김상규, 선일문화사, 2001년 2월
* [한국교육과 교육재정연구] 천세영, 학지사, 2001년 1월
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