장애아동복지서비스-아동복지론내용요약및 정책 정리
- 최초 등록일
- 2009.05.21
- 최종 저작일
- 2009.05
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소개글
아동복지론 교재 중 장애아동복지서비스에관한 내용요약과 정책소개 및 개인적인 생각 기술
목차
Ⅰ교재 내용요약
1.장애아동복지서비스의 개념
2.장애아동복지의 원칙
3.장애아동의 분류
4.장애아동복지서비스의 현황
5.장애아동복지서비스의 문제점과 대책
Ⅱ현재의 장애아동복지서비스
장애아동을 위한 복지정책
1. 교육 정책
2. 소득보장 정책
3. 의료보장 정책.
4. 종합재활적 대책
5. 사회환경적 대책
장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1. 장애발생 예방정책의 강화
2. 장애인식 변화
3. 경제적 지원강화
4.의료재활 서비스
5. 치료 재활서비스 시설의 확대
6. 소득보장 정책의 강화
7. 특수교육의 확대와 다양화
8. 장애아동을 위한 재가복지 서비스의 확충
9. 장애아동 가족 프로그램의 개발
10. 특수교육의 확대와 다양화
Ⅲ 내 생각
★장애아동의 함께하는 놀이축제 만들기!
-놀이 진행 방법
※참고자료
본문내용
Ⅰ교재 내용요약
1.장애아동복지서비스의 개념
1)장애아동의 개념 : 신체적·정신적 장애로 인해 보호와 양육, 교육과 재활 및 사회 적응에 있어 특별한 보호 서비스를 필요로 하는 아동
2)장애인의 종류 및 기준
3)장애아동복지서비스의 개념 : 장애의 예방, 조기 발견 및 진단, 특수 교육 및 재활, 상담 및 치료 등을 포함하여, 장애아 및 장애아가족을 위한 교육 및 상담과 사회적 지원체계 연계 등의 서비스를 제공하는 것, 장애아동과 그 가족을 지원하기 위란 각종 법적 조치와 제반 시설의 설치 및 전문 인력의 양성 등이 포함
2.장애아동복지의 원칙
1)인간존엄의 동등성 : 장애아동을 천시·소외하지 말고 모든 영역에 걸쳐서 권리와 의무의 주체로서 동등하게 대우할 것
2)장애의 개별성 : 다양한 장애를 가진 각 장애아동에 대한 장애의 의미 부여와 문제 해결 접근 방법에 고도의 개별성 요구
3)발달의 보장성 : 장애아동의 개성적 발달과 잔존능력의 성장 가능성 등을 찾아 그 성장에 기대를 걸고 개성이나 특성을 전인적으로 파악하여 발달 시켜야 함
4)욕구의 평등성 : 인간 공통의 욕구를 달성하는 수단을 개발·지원
5)기회균등 : 모든 사람들이 공유하는 사회적 기회가 개방
6)사회참여의 평등성 : 평등을 전제로 한 사회통합
3.장애아동의 분류
1)정신지체아동: 지능지수는 평균이하이며 이와 관련된 적응행동의 결함이 있으며 발 달기(18세 이전)에 나타나는 정신적 지체를 보이는 아동, 일반적으로 지능지수가 75이하이면 정신지체로 분류
2)시각장애아동 : 물체를 식별하는 시각기능에 장애를 가진 것으로 시력, 시야, 색시 의 준거에 의해 판별. 사회성이 떨어지고 추상적 사고를 요하는 과제에 어려움을 느낌, 운동기능 저하
3)청각장애아동 : 청력의 결여나 손실에 의해 소리를 듣는데 어려움을 겪는 것으로 농과 난청으로 구분. 언어능력에 지체를 보이고 대인관계 형성에 어려움을 겪음
참고 자료
한성심 하승민 윤혜미 공저 「아동복지론」형설출판사
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김성경 외(2006). 「아동복지론」. 양서원.
윤혜미 외(2007). 「아동복지」. 청목출판사.
박옥희 (2005). 「장애인복지론」. 학문사.
김미혜 (2005). 「사회복지수용시설의 운영 개선(Ⅰ」.한국보건사회연구원.
김미혜 (2005).「한국적 복지모형의 정립과 정책방향-단기정책연구(Ⅱ)」. 한국보건사회연구원.
조흥식. 「장애인 생활시설의 새로운 패러다임: 개방화를 중심으로」.
한국교육학술정보원 홈페이지 http://www.riss4u.net/
보건복지부 홈페이지 http://www.mohw.go.kr/
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/