문학의 이해와 언어의 이해

소개글

국어교육학 원론(박이정) 요약 정리한 내용입니다.

목차

1. 문학과 문학교육
2. 문학 교육과 독서
3. 문학 교과의 성격

제6장 문학 지도의 이론적 기초

본문내용

1. 문학과 문학교육
(1) 문학의 본질
◎문학은 언어의 기록이다. 언어는 의사소퉁의 도구이지만 작품은 작가의 메시지가 담겨있다. 메시지가 강조될 때는 계몽주의 문학이나 프롤레타리아 문학이 될 수 있다. 문학은 언어를 사용한 당시의 시대상이 반영되어 있다. 독자가 작품을 읽음으로 해서 가치가 부여된다.
◎문학은 인간 체험의 반영이다. 인간의 문제를 다루고 인간이 사는 사회를 반영한다.
◎문학은 상상의 문학이다. 기본적으로 현실을 반영하지만 작가의 상상을 가미하여 꾸미는 이야기다.
◎문학은 문학을 산출한 사회를 방영한다. 그 나라 구성원의 역사를 반영하며 민족의 정서를 반영한다.
(2) 문학 교육의 목적
(가) 삶의 총체적 체험
◎문학은 다분히 대리체험적인 속성이 있다. 이를 통해 우리의 유동적인 삶의 실체를 포착할 수 있다. 한정된 경험 속에서 살아가는 개인의 경험을 확대한다는 의미에서 경험 범위의 총체성을 충족시키는 것이다.
◎문학은 감수성의 분열을 극복할 수 있는 통로이다. 경험의 총체성은 논리와 감수성이 통합적으로 나타난다. 어떤 대상을 목적으로 바라 몰 수 없다. 문학은 대상과 거리를 둬서 심미적 대상으로 바라볼 수 있게한다.
◎문학은 우리들의 삶을 의미 연관적으로 형성하도록 해준다. 소설의 경우 전망을 모색하고 인간 삶의 역사를 총체적으로 파악한다는 것은 자기 삶의 역사적 의미화를 뜻한다.
(나) 문학적 상상력의 세련
◎문학은 정신적이 작업이다. 언어적 상상력으로 규정된다. 문학적 상상력은 논리와 정서를 모두 포함한다.
◎구성적 능력
-자기가 처한 세계에 대한 의식과 자각을 표현하는 자기표현의 언어.
-세계에 대한 작용 혹은 역할을 하면서 작업을 수행하는 언어로서 실용적 감각의 언어
-마음 속의 비전 혹은 모델을 구축하는 언어인 문학적 언어
◎상상력은 구성적 능력이 작용하는 양상에 따라 구분.
-인식적 상상력: 세계상을 인식하고 세계를 열어 보이는 기능을 하는 상상력. 경험의 확충.

참고 자료

없음