아동발달미술치료

목차

아동상담과 미술치료
미술치료의 개념
미술치료사
미술치료의 대상 및 접근 방법
미술치료의 구체적 방법
미술 치료의 유형
미술 치료의 실제 사례
학교현장에서의 미술치료
리포트를 마치며..

본문내용

미술치료에 대한 관심은 여러 가지 시사프로그램에서부터 이었을 것이다. 정신적으로 피해를 겪고 있는 아이들은 도화지에서 자신의 무의식을 자유롭게 표현하고 미술치료사는 그림을 보고 해석하면서 아이들의 아픈 마음을 다독여주었다. 이런 모습을 보면서 아직 자신을 자유롭게 표현하지 못하는 아동에게 있어서 미술치료는 흥미를 줄 뿐만 아니라 효과적인 치료로서 유용하게 사용될 수 있다는 생각을 했다.
“미술은 고통의 시기에 협력자로서, 인간의 존재의 조건을 이해하게 하고, 그러한 조건속의 각자가 두려워하는 부분들과 대면하게 하는 수단이 되며, 객관적인 현실을 다룰 수 없어 혼란스러워 할 때 피난처를 제공함으로써 의미 있는 질서를 창조하게 한다. 이렇듯 도움을 가져다주는 미술은 곤란에 처한 사람들에게 설득력 있게 다가가며, 이러한 방식을 필요로 하는 사람들을 도와주는 치료사들이 있다" Rudolf Arnheim
는 말처럼 미술은 오래전부터 자신의 감정을 승화하여 객관적일 수 있도록 도와주는 하나의 매개로 작용해 왔다. 이처럼 미술치료는 오래전 인간이 언어나 문자가 있기 이전부터 기록의 의미로 사용되어 왔다. 이러한 것으로 볼 때 인간은 미술과 밀접하게 관련되어 있으며 창의적인 미술활동의 기본 요소 중 하나로 인간과 함께 자리매김 하고 있다고 볼 수 있다. 즉, 인간이 색칠하고 만드는 모든 경험은 끊임없이 주위 환경과 동화하고 그것을 자신에게 투영하는 과정이다. 미술은 자신과 세상을 발견하고 그 둘 사이의 관계를 확립하는 수단으로 미술을 배우는 것은 다른 사람과 관련된 자신에 대해 알아보는 보조 수단이 된다.

참고 자료

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* 아동에게 미술치료의 장점 | 치유를 돕는 자료실
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*웃는 얼굴 심리 미술 치료
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* 경남미술치료교육센터
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* 부산아동청소년상담센터 오아시스 www.counseling.ne.kr
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