아동의 이상행동-정서 및 행동장애
- 최초 등록일
- 2009.05.23
- 최종 저작일
- 2009.04
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소개글
아동복지론.
아동의 이상행동 중 정서 및 행동장애에 대한 레포트 내용입니다.
목차
Ⅰ. 아동복지 대상
Ⅱ. 정서 및 행동장애
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 아동복지 대상
아동복지서비스의 수혜 대상에는 일반적으로 요보호아동과 일반아동으로 구분되고 있다. 그러나 이것을 명확히 구분하는 데는 어려움이 있다. 왜냐하면 요보호아동이건 일반아동이건 아동은 일정 기간 동안 타인의 도움을 필요로 하는 미성숙한 존재일 뿐 아니라 자신의 생존과 생활, 권리를 위한 적극적인 행동을 하는 데 제한이 있으므로 성인의 보호가 절대적으로 필요하기 때문이다.
여기서 요보호아동이란 외부로부터 특별한 도움을 필요로 하는 아동을 말한다. 아동 자신이나 그 아동을 양육하는 부모에게 개인적인 문제나 장애가 있거나 가정환경에 문제가 있는 아동이 이에 포함된다. 요보호아동은 여러 가지 이유로 인해 가정환경이 양육의 기능을 수행할 수 없는 경우와 아동 자신에게 문제나 장애가 있는 경우로 나눌 수 있는데, 이때 장애아동의 유형을 보면 다음과 같다.
1. 장애의 유형과 그 기준
- 시각장애 아동 : 물체를 식별하는 시각의 기능에 문제가 있는 경우를 총칭한다.
- 청각장애 아동 : 귀에서부터 뇌에 이르기까지 청각 전달에 관여하는 기관 중 어 느 부분에 이상이 생겨 소리를 듣지 못하거나 들은 소리의 뜻을 정확하게 이해하지 못하는 경우를 말한다.
- 언어장애 아동 : 선천적/후천적 원인으로 인해 의사소통 과정에 문제가 생겨 언 어 습득 및 발달에 지장을 초래한 경우를 말한다.
- 정신지체 아동 : 정신발달이 항구적으로 지체되어 지적능력의 발달이 불충분하거 나 불완전하고 자신의 일 처리와 사회생활에의 적응이 현저히 곤란한 사람으로 규정하고 있다.
- 지체장애 아동 : 사람의 몸 중의 골격, 근육, 신경 중 그 어느 하나의 일부나 전 체에 질병, 외상 등으로 그 기능에 장애가 있을 때 대체로 운동 장애의 상태로 그 증상이 나타나게 되는데, 이를 지체장애라고 한다.
- 발달장애 아동(자폐증) : 언어 및 비언어적 의사소통과 사회적 상호작용에 심각한 문제를 겪는 장애로 일반적으로 3세 이전에 나타난다.
참고 자료
1. ‘아동복지’, 창지사, 한미현 외 공저
2. ‘정서 및 행동장애 이론과 실제’, 시그마프레스(주), Margaret Cecil Coleman/ Jo Webber 저
3. ‘정서 및 행동장애아 교육’, 학지사, 김미경 외 공저
4. ‘정서 및 행동장애아 치료와 교육’, 대구대학교출판부, 이상복/이상훈 저