영유아의 언어발달

소개글

영유아 언어지도 수업 중 영유아의 언어발달 파트의 레포트입니다.

목차

1. 영유아기 언어발달의 중요성
2. 음성언어의 발달
2. 문자언어 발달
3. 언어발달장애
4. 언어발달을 위해서 - 이렇게 도와주세요.
5. 언어발달을 위해서 - 이렇게 놀아주세요.

본문내용

1. 영유아기 언어발달의 중요성

유아기는 언어발달이 가장 활발히 이루어지는 시기이며 이 시기의 언어 학습은 발달과정에 있어서 가장 큰 성취의 하나라고 할 수 있다. 즉, 출생 후 12개월을 전후하여 유아는 어떤 사물이나 사람 등을 지칭하기 위해 실제 단어를 고정적으로 사용하기 시작하면서 일어문(one word)기에 접어든다. 생후 18~20개월경이면 이·삼어를 이용하여 자기의 의사를 표현하며, 3~4세가 되면 다어문장을 구성하며 아주 빠른 속도로 언어발달이 진행된다. 그리고 5~6세 경이 되면 복합문장을 구성하여 사용하게 된다. 특히 4~4.5세의 시기는 어휘의 확장이 가장 활발히 이루어지게 된다. 따라서 유아기 언어발달의 적절한 시기에 발달 수준에 맞추어 언어적 기술을 증진시킴으로써 유아들의 사고력 및 의사소통능력이 보다 증진될 수 있을 것이다.
문자언어의 발달과 관련해 볼 때, 최근에 이르기까지 유아는 형식적 교육을 받기 이전에는 문자언어에 관해 알지 못한다고 가정해왔다. 그러나 의도적으로 가르친 일은 분명히 없는데 언제, 어떻게 문자를 배웠는지 모르나 어린이들이 문자를 읽고 또 문장을 읽는 모습을 발견할 수 있다. 이렇게 요즈음의 학령 전 유아들은 글에 매우 친숙함을 나타낸다. 많은 책들이 보급되고 대중문화의 영향을 받으며 자라나는 요즘의 아이들은 문자에 쉽게 접할 수 있음으로 인해 취학 전에 읽기에 관해 뭔가를 배우는 것이다. 유아가 취학 전에 자연스럽게 배우는 것은 문식성의 발생적 기초, 즉 발생적 문식성(emergent literacy)이 되는 것이다. 유아기 언어교육은 학교생활과 일상생활에서 중요한 역할을 담당한다는 사실에 대한 인식이 높아져감에 따라 취학 전 유아를 위한 언어교육의 필요성 여부와 방법의 문제가 유아교육계에 중요한 논제가 되고 있다.

참고 자료

영유아 언어교육. 이숙재,이봉선. 창지사
기타 문헌 참고