학교보건교육의 이해 및 고찰

소개글

학교보건교육의 이해 및 고찰

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 학교보건의 개념
1. 학교보건의 중요성
2. 학교보건의 기능
3. 학교보건의 범위

Ⅲ. 학교보건 관리체계
1. 학교보건 조직
2. 학교보건 인력

Ⅳ. 학교보건교육의 개념
1. 학교보건교육의 정의
2. 학교보건교육의 필요성
3. 학교보건교육의 구체적 목표
4. 학교보건교육의 기본 원칙
5. 학교보건교육의 역사

Ⅴ. 학교보건교육 수업
1. 수업단계별 활동
2. 학교보건교육프로그램
3. 학교보건교육 실시

Ⅵ.결론


참고문헌

본문내용

2. 학교보건의 기능
학교보건이란 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 그들의 질병을 관리하고, 질병을 예방하고, 건강을 유지 증진시키고자 함이다. 이 목적을달성하기 위한 학교보건 프로그램에는 다음의 기능이 포함된다.
① 안전하고 건강한 학교환경의 제공
② 지속적이고 효과적인 학교보건교육의 수행
③ 학생과 교직원의 건강요구도에 따른 학교보건봉사의 제공
이 세가지 기능을 수행하기 위하여 학교보건프로그램은 다음의 책임을 갖는다.
① 전염병 발생 시 신속히 확인 처리하여 전염을 방지하고, 빠른 시일내로 학교로 돌아올 수 있도록 적절한 조치를 취한다.
② 학생과 교직원을 위한 예방접종 등 학교의 보건정책을 강화하여 학교 내전염병 발생과 전파를 예방한다.
③ 청력장애, 시력장애, 척추관리 등의 통상 건강문제들을 조기발견, 조기치료하여 불구를 예방한다.
④ 학습분위기를 해칠 수 있는 환경을 최소화하여 학교환경을 안전하고 건강하게 유지한다
⑤ 학교에서 사고나 질병발생 시 응급처치를 제공할 수 있는 적절한 체계가개발되어 있어야 한다.
⑥ 학생들이 스스로 건강을 책임질 수 있도록 하는 포괄적 건강교육과정을 개발하고 수행한다.

3. 학교보건의 범위
Nadar(1973)는 기존의 학교보건과 일치보건의료와의 통합으로서 학교보건을 정의하고, 학교보건은 학생 및 교직원의 보건 서비스(health service)와 건전한 학교환경(healthful living condition) 및 보건교육(health education)을 포함시키고 있다.
1977년 미국 학교보건협의회가 학교보건 분야의 전문가들을 대상으로 학교보건의 정의 및 범위에 관한 견해를 조사하였는데 이를 요약하면 다음과 같다.
① 학교보건은 포괄적인 건강사업이다. 즉, 교육, 서비스, 환경관리를 포함한다.
② 학교보건의 대상은 재학 중인 학생뿐만 아니라 학령전 아동, 학부모, 교직원과 더 나아가서 이웃과 지역사회를 포함한다.
③ 학교보건에 참여하는 인력으로 학생, 학부모, 교직원 및 보건의료전문가 등이 있다.
④ 학교보건의 목표를 달성하는 데에는 예방활동이 중요하다.

참고 자료

학교보건교육의 이해와 적용
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學校保健敎育體系와 國民學校 保健敎育內容
김화중 저 | 한국학교보건학회 발행

외국의 학교보건교육 동향 : 미국,일본의 학교보건교육
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학교보건실무교육 국립중앙도서관
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學校口腔保健敎育事業 遂行向上에 關한 硏究
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學校保健敎育論
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學校保健敎育에 대한 學生과 一般敎師의 態度와 實踐變化에 관한 硏究
姜景媛 저 | 서울大 保健大學院 발행, 보건학 전공

學校保建敎育의 實態에 關한 調査硏究 : 都市·農村을 中心으로