대안교육의 철학적 기초탐색 -생태주의 교육 이념을 중심으로

소개글

대안교육을 생태주의 교육이념을 중심으로 바라본 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 생태주의란 무엇인가?
Ⅲ. 생태주의 시각에서 본 근대교육
Ⅳ. 생태주의의 교육적 적용
Ⅴ. 결론: 생태주의와 대안교육

본문내용

Ⅰ. 문제의 제기

90년대 이후 우리 사회에 등장한 대안교육은 새로운 사회 조류와 종래 학교교육에 대한 위기적 인식을 반영하는 현상이라고 할 수 있다. 개인 또는 소집단의 자연발생적인 실천으로 시작된 대안교육 운동은 불과 5,6년 사이에 전 사회적인 관심의 대상이 됨과 동시에 때마침 시작된 교육개혁과 조응하여 정부의 교육정책에 편입, 특성화학교라는 새로운 학제 마련의 계기가 되기도 하였다.

이러한 국내의 급속한 대안교육 확산은 입시 위주의 교육과 획일적 통제를 특징으로 하는 종래 학교교육의 틀을 벗어나고자 하는 열망을 반영하는 것이기도 하지만, 다른 한편으로는 그러한 탐색적 실천이 서구 선진국가들의 경험에 비추어 볼 때 나름의 보편적 근거를 갖기 때문이라고 볼 수도 있다. 이미 6,70년대부터 근대 공교육 제도의 문제에 대한 다각적인 분석과 비판을 거듭해 온 서구 사회에서는 그 본질적인 한계를 인식하고 일부 사상가와 실천가들을 중심으로 다양한 형태의 대안적인 교육 실천을 모색해 왔던 것이다. 그 결과 종래의 학교교육 제도를 유지하면서도 그 형태와 운영 방식을 달리할 뿐만 아니라 아예 기존의 교육과는 패러다임을 달리하는 실험적인 학교도 다양하게 등장하고 있는 실정이다.

참고 자료

없음