에릭슨의 심리 사회적 발달 단계

소개글

에릭슨의 심리 사회적 발달단계에 대해서 구체적으로

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1단계: 구강 감각기
2단계: 근육 항문기
3단계: 아동 생식기
4단계: 잠복기

본문내용

Ⅰ. 서론
많은 다른 초기 정신 분석가들과는 달리 Erik Homberger Erikson은 Freud의 원래 입장을 거부함으로써 Freud 학파를 결코 "떠난"적이 없었다. 즉 에릭슨은 프로이드 모델을 크게 확장시키면서 그의 주요한 가정 중 많은 것을 병합하여 독특한 견해를 제시하였다. 에릭슨에 의하면 심리발달은 성숙 과정 내지 생물학적 요구와 일상생활에서 직면하는 사회적 요구 및 사회적 압력 간의 상호 작용에서 비롯된다고 한다. 그래서 에릭슨은 프로이드보다 사회화의 차원을 크게 강조하였다. 이러한 차이 외에 프로이드와의 또 다른 중요한 차이는 출생에서 청년기까지가 아닌 일생을 통한 심리 발달에 관심을 가졌다는 것이다. 에릭슨은 프로이드처럼 나중 발달에 대한 초기 경험의 결과를 고찰했는데, 그는 더 나아가 생애 중반 및 후반기 동안의 질적인 변화의 본질을 묘사하였다. 이와 같은 발달의 후반기는 전통적으로 발달 심리학자들 사이에서 무시되어 왔었다. 그런데 노인학 같은 분야와 "Passages", "Transformations" 같은 유명한 저서에서의 최근 동향은 이 분야의 연구와 사고를 자극하여 에릭슨의 연구에 더욱 관심을 받게 되었다.

Ⅱ. 본론
에릭슨의 심리 사회적 발달 단계는 각 단계의 심리 사회적 과업 또는 위기, 단계의 성공적인 완성을 돕거나 방해하는 사회적 상황, 단계의 성공적 또는 비성공적 성취로 비롯되는 행동 결과를 보여준다. 그래서 각 발달단계에 영향을 미치는 환경과 인간발달에 미치는 영향에 대해서 구체적으로 알아보고자 한다.

1단계: 구강 감각기
이때 유아는 처음으로 직접적인 환경과 많은 상호 작용을 경험한다. 유아는 기본 행동을 조절하기 위해 이들 외부적 영향을 필요로 한다. 신생아의 환경에는 막대한 양의 자극이 존재한다. 접촉, 냄새, 맛, 소리, 빛 등 다양한 형태의 감각 정보가 비교적 미성숙한 유기체의 능력을 능가하는 속도와 강도로 처리된다. 이 단계의 구강적 요소는 아동이 대부분의 만족을 얻는 생물학적 방식을 반영한다.

참고 자료

※ 인간발달의 이론 - 정옥분(번역)/ 교육과학사
※ 인간발달교재
※ 가족과 환경 - 교문사
※Erikson의 심리, 사회적 발달 단계 이론 표 - [출처] Erikson의 심리, 사회적 이론|
http://blog.naver.com/yunseongmin?Redirect=Log&logNo=80000347025