한국과 일본의 교육개혁 비교연구를 통해 본 한국의 교육개혁

소개글

한국과 일본의 교육개혁의 비교연구를 통해 한국의 교육의 문제점 진단과 앞으로 나아갈 길에 대해서 알아보고자 한다.

목차

1.들어가며

2.한국과 일본의 교육개혁 비교
(1)일본의 교육개혁
-입시제도개혁
-학교선택제도
-교원평가제도
(2)한국의 교육개혁
-입시제도의 개혁
-학교선택제도와 열린교육
-교원평가제도

3.결론

참고문헌

본문내용

1.들어가며
현재의 한국교육은 위기상황이다. 학생들의 학력이 점점 저하되어가고 있고 더 좋은 교육을 받기위해 해외로 떠나는 가정이 많이 늘어나고 있으며, 과외나 학원등 사교육이 매우 성행하고 있다. 국민들이 국가에서 제공하는 교육서비스에 만족하지 못하고 있다는 사실이다.
‘교육’이란 사전적으로 한 개인이 지니고 있는 능력을 키우고 잠재적 기능을 최대한 개발시키려는 활동이다. 이러한 활동이 잘못될 경우 개인의 심신 및 지적 성숙뿐만 아니라 사회발전에 커다란 장해 요인이 된다. 그러므로 각 국은 교육에 많은 투자를 하면서 사회를 발전시키고 국가의 경쟁력을 높이고자 한다. 교육은 학교뿐만 아니라 가정에서도 이루어진다. 그러나 오늘날에는 그 대부분이 학교를 통해서 이루어지고 있기 때문에 학교교육이 즉 공교육이 곧 교육의 의미로 받아들여지고 있으며, 학교교육의 성과는 곧 교육의 성과라는 뜻을 내포하게 되었다. 따라서 학교교육의 성패가 한 나라의 교육의 성패를 좌우한다. 이처럼 교육은 한 나라의 국가 경쟁력을 높이는데 중요한 분야이며 많은 나라에서 교육의 질을 높이기 위해 교육개혁에 열을 올리고 있다.
한국은 ‘가깝고도 먼 나라’ 일본과 교육제도가 매우 흡사하다. 일제점령기하에서 일본의 교육을 받은 탓인지 한국은 일본의 교육제도를 너무 닮아간다. 입시위주의 교육, 사교육의 성행, 학교5일제등 일본의 교육제도와 매우 흡사한 모습을 보여준다.
본인은 이번 과제에서 한국과 일본의 교육개혁의 비교연구를 통해 한국의 교육의 문제점 진단과 앞으로 나아갈 길에 대해서 알아보고자 한다.

2. 한국과 일본의 교육개혁 비교
(1) 일본의 교육개혁
최근 일본의 교육개혁 논리의 특징은 경제학적 관심에서 이루어지고 있다는 것이다.

참고 자료

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원전실(2001). 일본 현행 대학입시제도의 개선안의 분석과 비판. 전남대학교 학위논문.
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안재욱 (2005) 2005-01-25 [논문] 한국의 교육제도 개혁 방안
정광희(2004) [KEDI] 교육개발 - 2004년 11월(통권148호),[특별기획 1 고교교육 정상화 및 대학입학제도 개선을 위한 [고교대학연계] 를 통한 대입 특별전형 연구]
정광희(2005) [KEDI] 기본연구보고서 - 2005. 12 고교교육정상화와 대학적격자선발을 위한 고교-대학 연계 방안 연구(Ⅱ)