일제고사의 장단점

소개글

일제고사의 발생과 장단점에 대해 정리한 것

목차

1.일제고사 진행과정
2. 일제고사의 실시의 장단점과 해결 방안
(1)일제고사를 찬성하는 이유와 최선의 교육 세상
(2)일제고사를 반대하는 이유와 최선의 교육 세상
3. 일제고사 평가 결과 공시와 관련된 외국의 사례
4. 결론
◆참고문헌

본문내용

1.일제고사 진행과정
일제고사는 전국 또는 도 단위로 같은 학년이 같은 시간에 같은 문제로 각 학교에서 치르는 시험이다. 대한민국의 중학생 1학년을 대상으로 2008년 3월 6일에 실시되었다. 2008년 10월 8일 초등학생 3학년을 대상으로 또다시 실시된 뒤 초등학생 6학년과 중학생 3학년 그리고 고등학생 1학년을 대상으로 2008년 10월 14일부터 2008년 10월 15일까지 실시되었으며 2008년 12월 23일 또다시 중학생 1학년과 2학년을 대상으로 실시되었다. 사교육이 강화되고 경쟁교육이 심화될 것이라는 비판이 있음에도 불구하고, 서울시교육청은 일제고사를 반대하는 교사들에게 파면과 해임이라는 중징계를 내리는 등 일제고사를 강행하여서 논란이 일고 있다.
2008년 9월 4일 안병만 교육과학기술부 장관은 일제고사가 학력이 부진한 학생은 보충지도를 실시하고, 우수학생에게는 성취동기를 부여해 학교 교육을 내실화할 수 있다고 밝혔다. 그러나 일제고사가 전체 학생의 학습 효과 향상을 불러일으킨다는 객관적 근거는 아직까지 없다. 전국교직원노동조합 경기 지부가 수원, 성남, 안양 등 도내 지역 교사와 학생들을 대상으로 실시해 2008년 10월 23일에 발표한 설문조사 결과에 따르면 오히려 일제고사가 교수 학습 및 평가 방법 개선에 기여했느냐는 질문에 약 80.5%가 `아니다`라고 답했으며, 학생들의 학습능력 향상에 기여하느냐는 질문에는 약 87.9%가 `아니다`라 답했다고 한다. 우수학생에게 성취동기를 부여한다는 발언 역시 경쟁보다는 협력을 통해 자아존중감을 높이는 것이 성취동기를 부여하는 데에 더 중요하다는 점에서 비판을 받고 있다.

참고 자료

http://news.chosun.com 「[시사 이슈로 본 논술] 시스템 교육 확립 vs. 계층 간의 차별 데이터일 뿐」강방식
http://blog.naver.com/dmswlek2028/90039335675