대학의 이념과 역할의 변천

소개글

대학의 이념과 역할의 변천에 관한 글입니다.

목차

1. 대학의 발생배경과 이념
1) 중세 대학
2) 중세이후의 대학
3) 근대 대학

2. 대학이념의 시기적 변화
1) 연구이념
2) 교육이념
3) 봉사이념

3. 사회 요구에 대한 대학의 대처방안

본문내용

1. 대학의 발생배경과 이념
1) 중세대학(12~13세기)
① 발생배경
-경제적 발전 : 11세기말 십자군전쟁계기->원거리무역부활->상업과 도시발달->
새로운 중산층 등장(부와 여가 생김)->지적, 학문적 활동에 관심
-도시국가의 출현 : 전문적 인력 수요가 증가(행정가, 법률가, 의사, 신학자등)
-새로운 지적운동전개 : 11세기이래로 아라비아의 의학, 로마법, 아리스토텔레스의
논리학 등이 소개->12세기 르네상스 도래
=>중세대학의 기원은 진리탐구를 위해‘앎에 대한 사랑’과 ‘배움에 대한 갈망’으로 모인 학생들이 훌륭한 스승을 찾아 자연발생적으로 생긴 것이다.

② 대표적 대학
-이탈리아의 볼로냐대학 : 학생중심, 법학중심, 이르네리우스, 황제 프리드리히 1세의 대학 특권(여행의 자유, 주거의 안전보장, 재판 선택권)
-프랑스의 파리대학 : 교수중심, 신학중심, 아벨라르, 왕 필립 2세와 아우구스투스에 의 해 학생들에게 주어진 특권(휴강권, 대학이주권), 최초의 칼리지
-영국의 옥스퍼드대학 : 파리대학생의 이주, 칼리지제도, 튜터제도

③ 이념적 특징
-진리탐구(순수성) : 대학 탄생의 본질->앎의 갈망
-보편성(국제성) : 진리의 발견->진리 앞에 평등
-자율성 : 외부의 간섭 거부(대학의 자치권, 학문의 자유)

2)중세이후의 대학(14~18세기)
① 발생배경
-르네상스시대 : 인문주의 교육이념(학문을 위한 학문의 정신 추구, 교양을 갖춘 자유인 의 양성), 중세의 신 중심사상->인간중심사상으로 전환, 인간해방, 자기 각성, 모험정신, 대학의 세속화

참고 자료

*반덕진, 진리는 나의 빛, 계축문화사, 2001
*오성삼, 세계대학의 이해, 건대출판부, 2004
*이석우, 대학의 역사, 한길사, 1999
*한용진, “대학교육의 네 유형”, 교육학연구 1995
*Brubacher, 교육문제사, 이원호 역, 문음사, 2003