갈등론의 관점으로 남한 사회의 교육현상을 설명 또는 비판하시오.

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갈등론의 관점으로 남한 사회의 교육현상을 설명 또는 비판하시오.

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인간은 살아가면서 주변의 많은 상황들에 영향을 받으며, 사회의 가치 규범이나 문화 등에 적응하고 수용하며, 사회화 과정을 거치게 된다. 이러한 일련의 과정을 교육이라 할 수 있을 것이며, 교육은 자아실현의 통로가 된다. 인간은 자신의 발전에 필요한 지식과 능력계발을 교육을 통해 획득한다. 자신의 사회적 지위를 결정짓는 데 있어서도 교육의 역할은 크다고 하겠다. 이러한 점에서 볼 때 시대와 환경에 걸맞은 자아의 완성을 위해 교육은 불가결한 것이다. 현대의 경제, 산업, 문화, 사회, 정치는 자아실현 과정과 함께 자연스럽게 발전해 나간다. 따라서 하나의 인간이 어떠한 존재로 양육되느냐의 문제는 개인의 일생뿐만 아니라 국가나 사회의 장래를 좌우하는 계기적 요인이 될 수 있다.
또한 교육은 사회화 과정으로서의 역할도 수행한다. 교육과정을 통해 인간은 사회화되어 가며, 교육을 통해 경제적 성장을 가져올 수 있음은 물론, 사회진보적인 성격을 기를 수 있다. 인간은 교육을 통해 인력을 양성하고 공급하며 생산에 필요한 새로운 지식과 기술을 창출해 내는 것도 교육을 통해서이다. 이러한 과정에서 사회적 계층이 생겨나기도 한다.

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