유아교육 과학의 문학적접근, 물

소개글

유아교육 중 과학교육의 문학적 접근을 이용하여 이야기 줄거리, 동화 선정 이유, 동화 전달 매체, 과학적 개념, 활동전개망을 적었습니다.

목차

구리 구라의 헤엄치기
1. 동화의 개요 및 선정 이유
2. 활동 전개망
활동1. 물에 뜨고 가라앉는 것
활동2. 물에 녹을까? 녹지 않을까?
활동3. 차가운 물, 뜨거운 물 속에 잉크
활동4. 여러 가지 그릇으로 물을 담아요.
활동5. 물 실로폰 만들기
활동6. 물로 만든 언덕
활동7. 물 위에 글씨 쓰기
활동8. 종이 소금쟁이 만들기
활동9. 정수기 만들기
활동10. 물에서 얼음으로
활동11. 달걀띄우기
활동12. 물 돋보기
활동13. 물속의 용암
활동14. 물 그림 그리기
활동15. 무지개 물 탑 만들기

본문내용

이야기 줄거리
들쥐 형제 구리랑 구라가 바닷가로 놀러 간다. 그 바다에서 병 하나가 구리와 구라에게 떠오게 된다. 그것은 바다아이로부터 온 편지였다. 바다아이는 바다 한가운데 떠 있는 작은 섬에서 진주등대를 지키는 등대지기다. 먼 바다의 친구로부터 초대를 받지만 구리와 구라는 헤엄을 칠 줄 몰라 걱정을 하다가 튜브를 이용해 바다아이를 만나러 가게 된다. 섬에 도착해 바다아이의 소중한 진주를 찾아준 뒤, 보답으로 바다아이의 헤엄을 볼 수 있게 된다. 그 뒤 구리와 구라도 멋지게 헤엄치는 방법을 배운다.

동화선정이유
이 동화는 바다, 좀 더 구체적으로 말하자면 유아들이 흔히 접할 수 있는 물이라는 소재로 과학 개념을 포함하여 지어진 동화이다. 병이 바닷가에서 떠온 모습을 보며 호기심을 유발할 수 있으며, 튜브를 이용해 헤엄치는 모습, 바다아이의 수영하는 모습으로 부력에 대해 쉽게 설명할 수 있도록 되어있다.
또한 동화에서 나왔던 튜브가 어떻게 해서 물에 뜨는지, 수영할 때 몸이 왜 뜰 수 있게 되는지 등의 내용은 직접 경험을 바탕으로(유아들이 수영장이나 바다에서 튜브를 사용했거나 수영해 보았던 경험) 비교하여 생각해 볼 수 있게 한다.

동화 전달 매체
인물들의 움직임을 역동적으로 표현할 수 있도록 파워포인트 에니메이션 효과를 이용하여 만든 PPT 동화로 감상한다.

과학적 개념
※물에 대한 주요 개념
․ 물은 순환한다.
․ 물에는 부력이 있다.
․ 물에는 표면장력이 있다.
․ 물의 밀도에 따라 변화가 있다.
․ 물에 녹는 것과 녹지 않는 것이 있다.

참고 자료

나카가와 리에코(1999년), <구리구라의 헤엄치기>, 한림출판사
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