2007개정교육과정에 따른 3학년 과학 우리생활과 물질 - 물체와 물질 3차시 물체 분류하기 지도안 약안

소개글

2007개정교육과정에 따른 3학년 과학 우리생활과 물질 - 물체와 물질 3차시 물체 분류하기 지도안 약안

목차

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본문내용

학 습 목 표
1. 물체를 물질의 종류에 따라 분류할 수 있다.
2. 물체를 다양한 기준을 세 워 자유롭게 분류할 수 있다.
3. 우리 주위의 다양한 물체를 물질에 따라 분류하려는 적극적인 태도를 지닌다.

도 움 교 수 활 동
♧동기 유발
-여러분 우리 지난시간에 물질에 대해서 배웠죠? 물질의 의미는 무엇이었죠?
-우리 주변에서 찾아볼 수 있는 예는 무엇이 있을까요?
-지우개는 무엇으로 만들어 졌죠?
-열쇠는 무엇으로 만들어 졌나요?
-그렇다면 우리 주위의 물체들을 어떻게 분류해야 할까요?


◘ 학습문제

-지금 책상위에 여러 가지 물체가 있죠? 이 물체들을 한번 만드는 재료에 따라서 분류해 봅시다.

-나무로 만든 물체는 어떤 것들이 있을까요?

-고무로 만든 물체는 어떤 것들이 있을까요?

-철로 만든 물체는 어떤 것들이 있을까요?

도 움 교 수 활 동
-그러면 이번에는 한 가지 물질로 만들어진 물체를 찾아볼까요?
한 가지 물질로 만들어진 물체는 어떤 것들이 있나요?
-모둠별로 생각해보고 발표해보도록 합시다.



-그럼 두 가지 이상의 물질로 만들어진 물체를 찾아볼까요?
-시계는 무엇으로 만들어졌을까요?

-시계이외의 다른 것들은 무엇이 있을까요?



-물체를 분류하는 기준에는 어떤 것들이 있었죠?

-물체를 분류하는 기준에는 구성물질을 가지고 나누는 방법, 용도등 여러 가지가 있지요.

-여러분, 지금까지 물체를 기준에 따라 분류해 보았는데요, 책상위에 있는 물건들을 여러분 스스로 다양한 기준을 세워 분류하여 봅시다.

-여러 가지 물체를 분류하는 기준에 대해 배웠어요. 앞으로 여러분도 이런 물체를 분류하는 기준을 잘 알고, 어떻게 일상생활에서 물체를 분류해야 할지 생각해 보면서 수업 마치도록 해요.

참고 자료

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