ICT와 미술교육

소개글

ICT와 미술교육

목차

1. ICT의 개념
2. ICT를 활용한 교육의 현황
3. ICT교육의 필요성
4. ICT활용 교수학습계획
5. 미술교과에서의 ICT 활용 교육의 목표
6. 미술 교과에서 ICT를 활용 한 학습 유형의 예
7. 미술교과에서의 ICT 활용 교육의 특징 (장점)
8. 미술교과에서 ICT활용 지도상의 유의점

본문내용

1. ICT의 개념
ICT(Information & Communication Technology)는 정보기술(Information Technology)과 통신 기술(Communication Technology)의 합성어로 정보 기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보 관리에 필요한 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 의미한다.

* ICT
- 정보 취급을 위한 하드웨어, 소프트웨어, 통신 등의 도구(technology)
- 도구를 활용한 기술(skill)혹은 기법(technology)
- 도구 활용 기술을 이용한 정보의 수집, 분석, 처리 등의 정보 활용 방법

2. ICT를 활용한 교육의 현황
정보화 사회에 따른 21세기 교육을 하기 위해서는 무엇보다 시대 및 사회적 변화와 요청에 적응하여 당면한 정보를 슬기롭고 유능하게 처리하고 이용할 수 있어야 한다. 그리고 정보를 이용해 올바른 사고와 태도를 해야 하며, 다른 사람과도 기능적으로 협력할 수 있는 개성적인 시민을 양성해야한다.
21세기에 들어서 WWW(World Wide Web)의 등장으로 인터넷은 날이 갈수록 증가하고, 교사들은 새로운 교수 학습 도구로 웹(Web)을 인식하고 있다. 웹을 이용한 교수 학습 방법은 특정하고 미리 계획된 방법으로써 학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 웹을 통해 전달하는 활동이라고 말할 수 있다. ICT활용 교육의 목적은 각 교과를 정보통신기술을 이용해 교과의 목표에 최대한 효과적으로 달성될 수 있도록 정보통신기술을 활용하도록 하는데 있다.
교육인적자원부는 학교의 정보화를 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 1단계와 2단계의 교육정보화 발전방안을 실행하여 모든 초중고를 인터넷으로 연결하였고, 컴퓨터 보급도 완료되었다.

참고 자료

‘초등학교 미술과 ICT 활용에 관한 연구’, 하수진, 석사논문, 2002
ICT를 활용한 온라인 미술교육에 대한 연구, 전성수, 미술교육논총 제13집, 2002
에듀넷 http://www.edunet4u.net
미술아 http://www.misoola.com/html/p5/artsee000.htm)
맹범호의 홈페이지 http://www.art2me.org/
박기태의 홈페이지 http://kitai.pe.kr/