중학교 도덕과 수업연구 지도안

소개글

중학교 도덕과 수업연구 지도안(헬렌켈러)입니다.
간단한 약안과 학생활동 학습지를 첨부하여
교생실습이나 수업연구 또는 교과교육학에 도움이 되는 자료입니다.

목차

1. 본시 교수-학습 과정안
◉ 영상물 보면서 작성하는 학습지1
◉ 장애체험 학습지2
2. (참고자료) 장애에 관한 시
5. 형성평가

본문내용

단원명
4. 인물 학습
(2) 헬렌 켈러
학습
목표
1. 헬렌 켈러의 삶에서 배울 점을 말할 수 있다.
2. 장애체험을 통해 장애인의 어려움을 이해 할 수 있는 자세를 가질 수 있다.
3. 우리 사회에서 고쳐져야 할 장애인에 대한 편견이 무엇인지 발표할 수있다.

교 사
*빈 자리를 확인하고,
학습환경을 정비한다.
*전시학습내용을 상기시키며질문한다.
-도산선생의 4대 정신은?
*장애인에 관한 시를 통하여 동기유발하고, 헬렌켈러의 호칭을 소개한다
-시 낭송할 학생을 지명한다.
-헬렌켈러의 호칭
:‘자비의 성녀’,‘빛의 천사’
*본시 학습목표를 제시한다.

학 생
*학습환경을 정비한다.
*답한다.

- 무실,역행,충의, 용감
시를 주의깊게 듣는다.
-지명된 학생이 시를 낭송한다.
*학습목표를 인식한다.

참고 자료

중학교 도덕 교과서 및 참고서