교육의 철학적 기초 발표자료

소개글

교육철학에 대한 발표자료 입니다. 수준높은 내용으로 구성되어 있습니다.
발표시 언급해야할 내용은 ppt메모에 기록되어있습니다.

목차

관념론(이상주의)과 교육
실재론(현실주의)과 교육
실용주의와 교육

서양의 현대교육철학

제3절 후기 현대철학과 교육이론
1.분석철학
2.비판이론
3.포스트모더니즘
4.구성주의

본문내용

<중략>
제3절 후기 현대철학과 교육이론

-포스트모더니즘의 교육학에 대한 영향
1.다양성 존중을 통해 다양한 교육이념과 개념이 발달하게 되었고 이에 따른 다양한 교육내용과 방법 및 평가방법 등이 장려.
2.학생의 다양성과 개성존중
3.지식이나 신념체계가 특정사회의 전통과 사회적 상황 및 일정한 동기와 목적에 따라 형성됨을 인식.그에 따른 한계,제한점을 능동적,비판적으로 사고하고 논의.

-포스트모더니즘은 진리의 객관성과 보편성,합리성을 부인하기 때문에 세계에 대한 객관적 지식과 보편적 가치를 가르치는 전통적인 교육관에 혼란을 가져올 수 있다는 점이 제기 되고 있다.
-포스트모더니즘의 상대주의적 관점으로 인해 교육활동을 냉소적으로 바라보게 하는 결과가 초래할 수도 있다는 시각.

4.구성주의:지식이 어떻게 형성되는 것이며 인간은 지식을 어떻게 인식하는가에 대한 이론.
-절대적 지식이나 진리는 존재하지 않으며 지식이란 사회적 경험에 의해 계속 구성.
-인지적 구성주의:지식이 개인의 인지작용에 의해 구성되는 것이라는 입장.
-사회적 구성주의:사회적 상호작용에 의해 개인의 지식을 구성하게 되는 것이란 입장.

-인지적 구성주의의 대표적 인물:피아제,글라스펠트 등
-사회적 구성주의의 대표적 인물:로티,커닝햄 등
-인지적 구성주의에서의 지식:개개인의 인지구조에 의해 동화와 조절이라는 인지작용을 통해 구성된다고 봄.
-사회적 구성주의에서의 지식:사회적 상호작용이 개개인의 인지발달뿐 아니라 지식을 구성하는 중요한 요인이라고 강조.

-구성주의는 인식론과 관련된 이론으로서 지식을 어떻게 습득하는가,즉 학습은 어떻게 이루어지는가에 대한 이론.
-학습의 조력자이며 동료학습자로서의 교사의 역할을 강조.
-구성주의적 인식론은 학습현장에서의 중요성이 크게 부상하고 있다.

참고 자료

없음