2장 다양한 교수 학습 방법

소개글

[국어과 교수학습 방법] 최지현 저, 역락
국어과 교수학습 방법 2장 요약 자료입니다.

목차

제2장. 다양한 교수·학습 모형
1.정보 처리 모형
2.정보 처리 모형
3.개인적 모형
4.행동주의 모형

본문내용

제2장. 다양한 교수·학습 모형
▶이 장에서는 국어과 수업에서 비교적 활용 가능성이 큰 여러 교수·학습 모형들을 소개 하고 있다. 이 장을 학습하면서 간과하지 말아야 할 것은 이러한 여러 교수·학습 모형 들이 모든 국어과 수업에 적합한 교수·학습 모형은 아니라는 것이다.

▶이 장의 학습을 위해서 알아 두어야 할 주요 개념들
정보처리 모형
이 모형은 정보의 획득과 조직화, 문제의 파악과 해결책의 생성, 그리고 문제의 의미를 내포하고 있음.

사회적 모형
이 모형은 학습 공동체를 구축함으로써 시너지(synergy)의 장점을 취하도록 구성됨.

개인적 모형
이 모형은 개인의 개성이라는 관점에서 시작된 것으로, 창의성, 개인적 표현과 같은 질적 사고의 특정 유형을 계발하는 데 관심이 많다.

행동주의모형
이 모형은 인간 존재 자체가, 얼마나 과제가 성공적으로 진행되었는지에 관한 정보에 따라 행동을 수정하는 자기 교정적 의사소통체제라는 것에 기본적인 관점을 두고 있다..

1.정보 처리 모형
1)문제 해결 학습 모형
개념
▪학습자가 스스로 학습 문제를 분석·이해하고 그 문제를 해결하기 위한 최선의 방법을 선택하여 문제를 해결하는 모형.
▪학습 문제를 해결하는 과정도 중요하게 여기는 인식이 반영된 모형.
단, 학년의 학습 내용은 해당 학년 학생들의 수준으로 해결할 만한 문제를 제시해야 함.

절차 및 의의
▪문제 해결 학습 모형의 절차
문제를 확인하기
문제 해결 방법 찾기
문제 해결 하기
새로운 상황에 적용하기
▪문제 해결 학습 모형의 핵심은 “학생들이 선택하는 문제와 문제 해결 방법이 무엇 인가?”에 달려 있음.
좋은 문제란 학생들이 가장 적절한 문제 해결 방법을 찾을 수 있게 하는 문제이다.

참고 자료

없음