영재교육의 문제점에 대한 보고서

소개글

영재교육의 문제점에 대해 조사한 보고서로서 충실한 내용으로 구성되어있습니다.
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목차

1. 머리말

2. 영재의 선발과 교육에 대한 문제점
1) 영재학생의 특징
2) 영재의 판별
3) 영재교육에 대한 문제점

3. 맺음말

본문내용

1. 머리말

영재교육은 국가ㆍ사회적인 차원에서 필요하다. 국가에서 영재에 대한 교육이 없다면 큰 손실로 자원이 많이 없는 우리나라는 이들을 지원하여 다양한 분야의 전문가로 양성하여 국가 경쟁력을 신장시켜야 한다. 또한 교육적으로 보면 영재들은 자신들이 가지고 있는 잠재력을 길러 그들의 삶을 행복하고 보람있게 살 권리가 있기 때문에 국가에서는 이들의 욕구를 충족시켜줄 만큼의 교육을 시켜야 한다.
북유럽의 제1공업국이자 노벨상의 발상지인 스웨덴의 카롤린스카 연구소에서 일하며 82년 노벨 의학상 심사위원장을 지낸 루네 발스탐 교수는 "이 연구소가 많은 노벨상과 세계 정상급 과학자를 배출하고 있는 것은 초등학교 때부터 기초과학이 다져진 영재들을 집결, 정부가 과감히 투자하고 있기 때문" 이라고 말하였다.

참고 자료

ㆍ조석희 『영재 교육 정책 연구』,한국교육개발원,1997
ㆍ구자억외 5명 『동서양 주요국가들의 영재교육』,문음사,2003,
ㆍ우동하,『영재 어린이의 이해와 교육』학문사,
ㆍJoyce Van Tassel-Baska, Tamra Stambaugh지음, 강현석외 11명 옮김
『최신 영재 교육과정론』, 시크마프레스, 2007
ㆍ김미숙, 「영재와 영재교육의 이해」, 한국수학교육학회, 2008