임용고사 교육학 수업모형 비교분석

소개글

수업모형에 대해 종합적으로 정리요약 한 자료 입니다.

목차

1. 수업모형 분류
2.수업모형

본문내용

최근 교육개혁을 통해 많은 변화가 예고 되어 있는데, 개혁이 성공하려면 교실개혁에서부터 시작되어야 한다. 진정한 개혁을 위해서는 교사가 다양한 수업방법을 내면화하여 그것을 교과내용에 알맞게 절적히 적용해야 한다.
예를 들면, 개념을 가르치기 위한 모형은 수영을 가르치는 데는 효과적이지 않다. 본래 가르친다는 것은 상당히 복잡하고 역동적인 과정이므로 수업방법은 교사 개인에 따라 얼마든지 다양화될 수 있다. 모든 학생을 가르치는 항상 옳은 방식이 없기 때문에 가장 적합한 교수방법이 있을 뿐이다.

1. 수업모형 분류
-조이스와 웨일은 교육자가 가지고 있는 인간의 본성, 교육목표 그리고 환경에 대한 일반적인 관점에 따라 교육의 절차가 달라진다고 봄

-강조하는 내용에 따른 분류
①지식전달 : 강의법, 토의법, 관찰법, 탐구법
②구체적인 지식이나 기능획득 : 프로그램수업, 연습과 훈련방법
③인간의 특성과 과정을 중시 : 역할놀이, 모의실험, 문제해결, 탐구훈련, 가치명료화 방법
④사회적 기능을 기르기 위해서 : 집단조사, 법률탐구 모형
학습자의 흥미와 요구를 고려하는 활동수업 : 창조적 문제해결 모형, 비지시적 모형

-수업 주체의 따른 분류
①교수자가 주도하는 모형 : 강의식 교수법, 유의미 수용학습, 탐구 교수
②학습자가 주도하는 모형 : 완전학습법, 개별화 교수법, 프로그램 교수, 개념획득 교수법, 개념발달 교수법, 집단조사, 소집단 협동학습법
③교사와 학생의 상호작용이 중시되는 모형 : 인지적 도제교수법, 발문교수법, 창의성 개발모형, 역할극

참고 자료

없음