국어(상) 6.노래의 아름다움 (1)청산별곡 수업지도안 및 학습지

소개글

국어(상)
6.노래의 아름다움
(1)청산별곡
수업지도안 및 학습지

목차

(국어)교과 교수 ․ 학습 수업 과정안
<학습지>
※형성평가 ※

본문내용

▶ 상호인사를 한다.

▶ 학습 환경과 출결을 확인한다.

▶ 학습지를 나누어 준다.

▶ 문학작품의 아름다움은 작품을 구성하는 요소들 간의 조화에서 비롯된다는 것을 가곡의 예를 들며 소개한다.
T : 오늘은 문학 중에서도 특히 시의 아름다움을 본격적으로 배워보도록 하겠습니다. 먼저 시낭송과 가곡을 들어 볼텐데 화자가 어떤 마음으로 노래를 하고 있는지, 그리고 시와 노래가 어떤 공통점과 차이점을 가지는지 생각하면서 들어보도록 하겠습니다.
S : (시와 가곡을 들어본다)
T: 이 시는 화자가 어떤 마음을 가지고 쓰여진 것 같습니까?
S : 고향에 대한 그리움이 느껴집니다.
T : 맞아요. 화자는 정말 고향에 가고 싶어하고, 고향 친구들을 보고 싶어하고, 고향을 떠나 있는 자신의 상태에 대해 안타까워하고 있는 걸 알 수 있었어요. 고향에 가고 싶어하는 화자의 절실한 마음을 느낄 수 있었나요?
S : 네.
T : 그럼 같은 내용을 가진 시와 가곡을 들어봤는데 노래로 불러보고 또 시로 낭송해보니까 어땠어요??
S : 노래로 불러보면 각 연마다 가락이 연결되어 자세히 안 들으면 무슨 내용인지 잘 모르겠는데 시 낭송은 연마다 끊어져서 각 연의 내용이 무슨 내용인지 알 수 있었습니다.

참고 자료

없음