유아, 학년전기 아동발달

소개글

■ 목 차 ■
유아, 학령전기 아동의 발달특징 및 중재
1. 유아(the toddler)
■ 의의
■ 성장과 발달
■ 유아와 가족 간호
2. 학령전기 아동(The preschool child)
■ 의의
■ 성장과 발달
■ 학령전기 아동과 가족 간호
■ 참고문헌

목차

■ 목 차 ■

유아, 학령전기 아동의 발달특징 및 중재

1. 유아(the toddler)
■ 의의
■ 성장과 발달
■ 유아와 가족 간호

2. 학령전기 아동(The preschool child)
■ 의의
■ 성장과 발달
■ 학령전기 아동과 가족 간호

■ 참고문헌

본문내용

1. 유아(the toddler)

■ 의의
유아기는 1세부터 3세까지를 의미한다. 이 시기는 유아 스스로 자기 신체를 통제할 수 있어 환경의 탐구를 열심히 하고 폭넓은 활동을 하며 더욱 섬세하고 큰 운동기술을 성취한다. 운동 능력이 발달함에 따라 신체상도 발달하고 신체 각 부분의 중요성을 인식한다.
유아기의 심리 사회적 발달의 특성은 타인으로부터 자신을 구별하고 부모로부터 떨어지는 것을 견딜 수 있고 만족이 지연되는 것을 극복할 수 있으며 신체기능을 조절하여 사회적으로 수용되는 행동을 성취하고 자기 중심적에서 벗어나 사회 중심적 상호 관계를 맺을 수 있다.
Erikson은 유아기의 큰 발달 과업은 자신이 무엇인가 해보려는 자율성 성취에 있으며 이로 이해 분노 발작, 거부증, 의식적 행동, 대소변 가리기가 관련되며 반대로 수치심과 의심도 형성될 수 있다. 언어는 유아기의 중요한 인지발달 과업으로 지능과 언어 능력이 급속히 발달하며 Piaget는 감각 운동기와 전개념 단계에 있다고 하였다.
유아의 사고는 구체성을 띠고 있어 실제의 사태나 행동을 통해서만 이해하고 사고하고 활동한다.
사회적 행동도 자기와 타인, 주관과 객관이 미분화되어 자기중심적이며 자기애적이다.
유아의 환경은 유아가 자유롭게 활동할 수 있도록 보호됨으로써 안전감을 갖도록 도와주어야 하며, 점차 행동 범위를 넓혀 주어 자존심과 자립심을 길러 주어야 한다.
이 시기의 부모의 중요한 여고할은 아동에서 발달하는 자아 확인, 언어 발달과 스스로 조절하는 신체기능의 자극, 안전한 한계 내에서 탐색 촉진, 반항적이고 부정적인 기질 조정, 형제자매와의 적응, 그리고 건설적인 훈련이다. 간호사는 부모에게 영양 상담, 좋은 습관 형성, 치아 관리, 사고 예방에 대한 교육적 지지를 제공해야 한다. 부모들은 그들의 결혼 생활을 원만히 하고 아동을 사랑하고 존중한다면 부모의 역할, 안정된 가정의 설립으로 인해 계속되는 만족감을 느낄 것이다.

참고 자료

김희숙외 공저(2008). 아동건강간호학Ⅰ. 서울 : 군자출판사
김계숙 외 공저(1999). 아동간호학(상). 서울 : 신광출판사
정경애 외 공저(2004). 아동간호학 각론. 서울 : 수문사