장애인문제의 현황과 해결방안

소개글

장애인문제의 현황과 해결방안에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애의 개념

2. 장애인 문제에 대한 이론적 관점

3. 가장 근본적인 장애인문제-‘차별과 인권’
1) 장애인 인권의 의미
2) 인권의 개념과 장애차별
3) 장애인 차별의 실태
4) 인권의식 증진을 위한 방안

4. 장애인의 전반적 현황과 문제
1) 장애인구 및 출현율
2) 재가장애인의 신체적 특성
3) 재가장애인의 사회적 특성
4) 재가장애인의 경제적 특성
5) 장애인에 대한 복지서비스
6) 장애인 현황에서 나타난 문제의 정리

5. 구체적인 장애인문제와 대책
1) 장애인문제 현황 - 교육, 사회참여, 직업재활과 고용
2) 장애인문제에 대한 해결책과 대안

Ⅲ. 결론

- 참고문헌 -

본문내용

5. 구체적인 장애인 문제와 대책
1) 장애인문제 현황
(1) 교육
자본주의 사회에서 교육과 취업은 밀접하게 연결되어 있다. 기존의 장애관련 조사나 연구에서는 장애인들이 취업하기 어려운 이유 중의 하나로 낮은 교육수준을 들고 있다. 즉 장애인에 대한 사회적 차별이 있는 상황에서 장애인들은 낮은 교육수준으로 직장을 구하기가 어렵고 또 취업을 하는 경우에도 임시직이나 부정기적인 취업을 하게 되어 경제적 어려움이 커진다는 것이다.
최근의 조사에서도 비장애인에 비해 장애인의 교육수준이 낮음을 볼 수 있다. 아래 표에서 보는 바와 같이 미취학, 무학을 포함한 초등학교 이하의 저학력이 비장애인은 25.6%지만, 재가 장애인은 그 두 배가 넘는 52.8%로 나타났다.

반면에 대학 이상의 학력은 비장애인이 26.1%인 반면에 장애인은 8.6%에 지나지 않았다.
특히 여성장애인의 교육수준은 매우 낮아 10명 중에서 7명 정도는 초등학교 이하의 학력이며, 그나마 학교를 전혀 다니지 않은 경우도 37%나 되는 것으로 조사되었다. 여서장애인이 교육정도가 남성장애인보다도 훨씬 낮은 것은 물론 비장애 여성과도 현저한 차이를 보이고 있다.
이상에서 비장애인에 비해 성인장애인의 교육정도가 낮음을 볼 수 있다. 이러한 결과는 장애인에게 특수교육은 신체적 손상이 2차 장애(정신, 심리적 부적응)와 3차 장애(실업)로 발전하는 것을 예방하는 중요한 수단임에도 불구하고 특수교육욕구가 있는 장애학생에 대한 지원이 제대로 이루어지지 않는 것과 관계가 있다. 2001년 특수교육 요구 아동 출현율 조사연구에서는 3-17세 학령인구 중에서 장애학생으로 추정되는 246,061명의 61.25% (150,712명)는 일반학급에서 교육이 가능하지만, 38.75% (95,349명)는 특수학교와 특수학급에서 교육해야 하는 것으로 나타났다. 하지만 2002년 4월에는 136개의 특수학교와 5,393개의 특수학급에서 특수교육대상의 절반이 조금 넘는 51,201명만이 특수교육을 받고 있는 것으로 조사되었다. 그리고 일반학급에 배치된 특수교육대상 학생과 시간제 지원도 제대로 이루어지지 않고 있는 상황이다.(김대원 외 2004)

참고 자료

김대원외(2004). 사회문제와 사회복지. 학지사.
김윤정 외(2001). 여성복지론. 서울: 대학출판사
김종인외(2004). 재활복지개론. 인간과 복지
변용찬외(2002). 장애인 자립을 위한 장애인복지 정책의 현황과 중장기 발전 방안. 한국보건사회연구원,
보건복지부(2003). 장애인복지사업안내
홍금자 외(2000). 사회문제와 사회복지. 인간과 복지
한국장애인고용촉진공단, 2005년 장애인 고용동향
권선진 외(2006). 장애인복지론. 청목출판사.
이성규(2001). 장애인 복지정책과 노말라이제이션. 홍익재.
홍금자 외(2000). 사회문제와 사회복지. 인간과 복지.
최선화 외(2000). 사회문제와 사회복지. 양서원
한국보건사회연구원(2005). 2005장애인실태조사보고서. 서울: 한국보건사회연구원.