추상미술

소개글

January 2005. ART EDUCATION을 읽고 번역하였습니다. 추상미술에 대한 교수학습방법이 자세히 있습니다. 미술교육을 공부하시는 분들에게 도움이 됩니다. 전공자가 쓴 심도높은 레포트이고 최고점수 받았습니다.

목차

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본문내용

어린아이들은 특정한 작품에 잘 반응할 수 있고 미술교육 부분에 있어서 그들(현대작가)을 탐색하는 일에 도전해야만 한다. 종종 초기 아동교육자들은 예술 활동을 상상에서 전통적인 주제와 상상에서 비롯된 상업성으로 한정짓는 경향이 있었다. 추상주의 화가들은 유아기의 예술 수업과정을 학습 동기부여 원천으로 사용하지 않았다. 이러한 생략은 매우 불행하고 필요 없는 것이었다. 왜냐하면 모든 아동기 프로그램에서는 형태와 색깔의 공부가 매우 획일화 된 과정이었기 때문이다. 사실상 미취학 아동들의 색깔빌딩과 블록, 퍼즐, 체크보드 게임과 미로 찾기 등의 활동은 자발적인 학습 놀이와 현대 미술에 뿌리를 둔 예술작품 창조와 연결될 수 있었다. 어린 아동들은 현대 미술에 대한 “이해”를 강요받았던 좀 더 나이 많은 학생들과 어른에 비해 좀 더 쉽게 현대 추상작품에 반응했다. 이처럼 추상미술 소개를 통해 친밀한 주제를 통합하는 것을 통해 아이들은 창조적 예술경험의 관점에서 디자인에 대한 이해와 고정화된 요소를 바탕에 둔 비판적으로 생각하는 기술의 발전을 경험할 수 있었다. 이 책에 나타난 네 작품은 Tweed 박물관의 상설 작품에서 발췌한 것이다. 각각의 작품들은 현대의 미와 기하학적 형태와 대담한 색상 그리고 시각적인 평면화 요소의 단순함으로 특징지어지는 현대작가의 경향을 반영하고 있다.



About the Artwork
Biederman 조각가의 부조는 원래 미네소타에 있는 Red Wing의 각 주의 의료기관을 위해 만들어졌다. 이 작품은 그 장소와 시간으로 이름 붙여졌다. 우리의 환경을 인식하는 방법을 바꾸다. 오늘날 아이들은 작품 이전에 확연하게 들어난다. 밝은 원들과 선 구조를 기다리면서
Question to Ask
Biederman의 조각물은 볼 때 어떤 형상이 보이는가? 얼마나 많은 원이 있는가? 어떤 색이 보이는가? 그곳에 밝거나 어두운 원색이 있는가? 그것들이 어떻게 위치되어있는지 주의해라. 너의 눈이 선에서부터 구성 전체를 어떻게 보고있는가? 어떤 선이 형태를 만들고 있는가? 어떤 모양이 선을 만들고있는가? 왜 그것들이 마치 원처럼 보이는가? 또 구조 안에 있는 선들이 움직임을 만들어내는가?

참고 자료

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