새마을운동과 유신헌법이 교육에 미친 부정적 영향

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본문내용

새마을 운동이 일어난 근본적인 이유는 당시 북한과의 첨예한 대결에서 세계의 공산주의자들은 항상 가난한 농촌을 공산주의 사상의 침투대상으로 삼고 있다는 것을 알고 박정희 대통령은 알고 있었다. 가난한 사람일수록 똑같이 일하고 똑같이 분배하자는 공산주의 이론에 넘어가는 일이 많았다. 그것을 잘 알고 있는 박정희 대통령은 우리나라에서 공산주의 세력의 침투를 막는 일은 농어촌이 잘사는 길 밖에 없다는 신념으로 새마을 운동을 구상하게 된 것이다. 새마을 운동은 한국의 독특한 지역사회개발운동으로＜근면＞ ＜자조＞ ＜협동＞을 기본정신으로 하며, 이의 실천을 통해 국가발전을 꾀하려는 데 목적이 있다. 1970년 4월 22일 당시 대통령 박정희(朴正熙) 는 전국지방장관회의에서 새마을 가꾸기 운동을 제창하였는데, 같은 해 5월 6일 구체적인 추진방안이 마련됨으로써 본격적으로 전개되었다.
유신체제는 박정희 1인 중심의 지배체제로 극도로 강압적이고 비상적인 지배를 수행하기 위한 일련의 국가제도의 변형이었고, 형식적 민주주의의 외피마저 포기한 것이었다. 또한 강압적 지배체제로써 개인적 자유가 아닌 무리의 단결과 결속을 강조했고, 이해대립이 아닌 국민적 합의의 형성을 요구하였다. 덧붙여 국가 안보를 최우선시 함으로써 사회불안을 용납하지 않는 안보위주의 새로운 가치관을 강요받은 체제였다. 즉 유신체제는 그저 박정희 대통령이 장기 집권을 위해 마련한 하나의 통치 수단이었을 뿐이다.
박정희 정권은 국가 안보와 경제성장을 절대 명제로 삼은 까닭에

참고 자료

한국사회의 교육