초등학생의 두뇌기능분화와 다중지능, 학업성취의 상관관계

소개글

초등학생의 두뇌기능분화와 다중지능, 학업성취의 상관관계에관한
ppt를 제작.

교수님께 극찬받은 과제 ^^*

목차

1초기화면설계
2메뉴별 tree diagram
3내용의 tree diagram
4가네의 9가지 수업사태
5주의획득
6상호작용전략
7학습목표
8학습내용
9용어 정리
10두뇌 기능 분화 역사
11좌 · 우뇌의 기능
12학교학습과 뇌의 기능분화
13다중지능의 개념 발달
148가지 다중지능
15다중지능이론과 학교교육
16연구 대상
17연구 방법
18연구 절차
19두뇌기능분화 검사지
20결 과
21수행평가

본문내용

초기화면설계
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뇌 기능 분석 및 치료
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10세 어린이의 UCC
방과후 교사양성 …
메뉴별 tree diagram
내용의 tree diagram
가네의 9가지 수업사태
학습할 내용과 관련된 테스트를
하면서 흥미를 끌고 주의를 획득 시킨다.
주의획득
학습목표를 제시하여 학습자가
학습이 끝난 후 자신이 학습한 것을
확인할 수 있도록 한다.
수업목표제시
새로운 학습은 선수학습에 기초하므로
새로운 학습의 성공은 필요한 선수 학습이
이미 완료되어 있는지 회상시킨다.
선수학습 회상자극
관련된 사진을 통해 자료에 대해
좀더 쉽게 이해 할 수 있도록 유도 한다.
자극자료
제시
학습 내용을 요약 하고
정리하여 학습을 안내하고 제공한다.
학습안내제공
통합된 학습의 요소들이 실제로
학습자에 의해 실행되는 단계이다.
수행유도
가네의 9가지 수업사태
학생들이 다음의 새로운 학습을 위한
준비가 되었는지를 결정하기 전에
학습한 것을 시연하도록 한다.
수행평가
학습한 내용을 연습 및 복습할 기회를
제공하고, 다른 유사한 상황에 적용해 볼
수 있는 기회를 제공한다
파지 및
전이 증진
수행이 얼마나 성공적이었고
정확했는지에 대한 결과를 알려준다.
피드백
제공
가네의 9가지 수업사태
주의획득
그림 속의 여자가 어느 방향으로 돌고 있나요?
움직이는 방향이 시계방향으로 돌면 우뇌가 발달, 반시계방향으로 돌면 좌뇌가 발달한다고 합니다.
우리는 두뇌의 기능이 분화되어 있는데, 이런 두뇌 기능 분화에 대해 알아보고자 합니다.
주의획득
이 사람들의 공통점은 뭘까요? 다중지능 중 한가지가 뛰어난 사람들이죠.
될 수 있다고 봅니다. 다중지능이론은 인간의 잠재력 개발, 학습자 중심 교육 과정, 개인성의 존중과 개인차의 인정, 학습동기의 유발, 개별화된 수업 등의 새로운 방법론의 실마리를 제공해 주고 있어요. 또한 학습자의 독특성과 개인차를 중시하는 다중지능이론의 인간관은 개별화 교육에 중요한 출발점이 될 수 있다고 봅니다.
상호작용전략
교수자

참고 자료

없음