동학운동의 교육적 의미.

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동학운동의 교육적인 측면에서의 해석과 의미에 관한 레포트
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동학운동은 기독교, 불교, 유교 등의 외래사상과는 달리 우리나라에서 자생적으로 그리고 하향식이 아닌 민중들에 의해서 상향적으로 발전했다. 일반 민중을 위한 그리고 민중에 의한 종교였다는 점에서 큰 의의를 가진다고 생각한다. 동학에서는 사람이 곧 하늘이라는 인내천 사상을 중심으로 인간을 존중했으며 지상천지를 건설하려는 목적을 가진다. 우선 동학은 한울님을 강조했다. 한울님 사상은 ‘시천주’ 사상이라는 것으로 나타나는데, 이는 인간의 마음속에 절대적 존재인 한울님이 살아 계시다는 것을 의미한다. 이 한울님은 그 대상을 가리지 않고 남자이건 여자이던 천한 신분의 사람이던지 간에 모두의 마음속에 살아 있다고 본다. 따라서 모든 사람은 신분이나 계급에 관계없이 존중받아야 한다고 주장한다.
동학의 교육론에서의 인간관은 사람성을 무궁하다고 보는 것이다. 인간도 한울이므로 신의 성품과 성격을 가지고 있다고 보았다. 동학은 농민의식의 각성교육을 통한 의식개혁과 사회개혁을 이루기 위해 힘썼다. 따라서 배울 기회가 적고 권리가 극히 한정되었던 농민들에게는 교육운동이라고 볼 수 있다. 우선 동학에서는 시천주 사상으로 인해서 만민평등이 강조되었는데 이는 교육사 적으로도 큰 의미를 지닌다고 생각한다.
우리가 지금 당연히 여기고 있는 아이들의 교육이나, 여성들의 교육이 동학운동에서는 중요한 부분을 차지했다.

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