[학부모교육참여][학부모운동][학부모운동 의의][학부모운동 쟁점][학부모운동 개선 과제]학부모교육참여의 역사 고찰과 학부모운동의 의의, 학부모운동의 쟁점 및 학부모운동의 개선 과제, 학부모운동 관련 제언

소개글

학부모교육참여의 역사 고찰과 학부모운동의 의의, 학부모운동의 쟁점 및 학부모운동의 개선 과제, 학부모운동 관련 제언 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학부모교육참여의 역사
1. 후원회(1946-1952)
2. 사친회(1953-1962)
3. 기성회(1963-1970)
4. 육성회(1970년-1995년)
5. 학부모회(1996-현재)

Ⅲ. 학부모운동의 의의

Ⅳ. 학부모운동의 쟁점
1. 체벌금지를 비롯한 학생인권신장방안
2. 공동체성 함양을 위한 교육
3. 학교비리, 부조리 근절대책
4. 학교환경개선
1) 냉난방과 급수 시설은 시급히 갖추어야 한다
2) 위험하고 낡은 학교시설은 즉시 재건축 되어야 한다
3) 과밀학급 해소가 중요하다 -학급당 학생수는 최소한 30명 이하가 되어야 한다
4) 학교교육을 위한 기본시설을 갖추어야 한다
5) 2부제 수업, 콘테이너박스 교실은 반드시 해소되어야 한다
5. 교원복지와 전문성 강화를 위한 교원정책

Ⅴ. 학부모운동의 개선 과제

Ⅵ. 학부모운동 관련 제언

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사교육이 성행하는 것에 대해 사회일반에서는 경제적 시각중심으로 접근하고 있지만 학부모입장에서 중요한 것은 사교육이 가정경제에 미치는 것 못지않게 아이들 인성에 끼치는 영향이다. 현재 과외금지가 위헌 판결이 나서 사회전체가 출렁이고 있지만 실제 학부모들이 걱정하는 것은 자녀들이 무기력하고 타율적인 인간으로 성장하는 것에 대한 우려가 더욱 크다. 그러나 이는 어는 곳에서도 비중 있게 다루어지지 않는다. 이에 대한 학부모시각의 접근과 공론화 작업이 필요하다. 학부모들의 건강한 교육 결단을 도와야한다.
학기초만 되면 신문에 간지로 끼워져 집중광고를 하는 보습학원과 대형학원의 전단지의 무차별적인 광고 속에 학부모 단체로서 해야 할 일들은 무엇인지 진지하게 생각하고 개선하는 운동을 펼쳐 나가야한다. 늦은 밤까지 아이들을 지도하는 학원교육환경의 질과 그 비교, 강사의 전문성을 신뢰할 수 있는 도 구등 비정상적인 입시산업을 규제하는 교육소비자운동도 필요하다. 또한 교육현장의 지속적인 현안인 학교급식문제들에 대해 그에 관심 있는 학부모회원과 전문가 그룹의 연계를 통해 지속적으로 사업을 구상하고 실행하고 해결하여 새 문제 터뜨리기 방식을 지양하고 각종현안을 지속적으로 해결해 가는 쪽으로 방향을 잡아야한다. 이와 같이 학부모들과 학생들을 고단하게 하는 여러 사안들에 대해 정확한 방향과 대안을 제시하며 시정을 촉구하여야 한다. 학부모이자 교육의 3주체로서 균형감각을 갖는다면 현재 학부모와 학생들의 아픔과 고충을 덜어주는데 꼭 필요한 운동이다.

Ⅱ. 학부모교육참여의 역사

1. 후원회(1946-1952)

해방이후 학교교육의 팽창은 막대한 교육재정을 필요로 했으나 당시 국가재정의 많은 부분을 외국의 원조에 의존하던 상황에서는 학부모들에게 의존할 수밖에 없었으며 각종의 학교후원조직을 통해 재정적 지원을 받아왔다. 1950년 초등학교 의무교육제도가 실시되자 교육인구는 급속도로 증가하게 되면서 급격히 늘어난 교육인구를 수용할 교육시설은 부족하였고, 이를 뒷받침해줄 수 있는 공교육 재정 역시 부족한 실정이었다. 이 같은 상황에서 자발적으로 학교별로 후원회가 조직되어 학교운영을 지원하게 되었다.

참고 자료

◈ 교육비평 편집부, 특집 좌담, 학부모운동의 홀로서기를 위하여, 교육비평, 2007
◈ 김숙자, 부모참여 교육론, 교육과학사, 1987
◈ 김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 도서출판 정일, 1996
◈ 박노익, 초등학교 학교 폭력 시태 지각에 대한 학생, 학부모, 교사간의 견해 차이, 인하대학교 석사학위 청구논문, 1998
◈ 참교육을 위한 전국 학부모회, 회원교육 자료집, 1998
◈ 참교육을 위한 전국 학부모회 대구지부, 대구지부 홍보지, 1999