중학교 국사과 수업 과정안(약안)-실학자들은 어떤 사회를 추구하였는가?

소개글

중학교 3학년 국사 수업 과정안입니다.

목차

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본문내용

교사
․ 인사 및 출석 확인

․ 학습지 및 형성평가 배부

․ 수업분위기 조성

․ 전시학습 확인


․ 학습목표를 제시하고 읽게 한다.
․ 실학의 배경에 대한 영상 시청
Q. 당시 사회적 배경은?

․ 실학의 발생 배경 설명
- 양란 이후 사회문제 발생
(양란의 피해, 붕당의 파탄, 농민층 의 분화)
- 성리학에 대한 비판
(지나치게 이론과 형식에 치우침)

․ 실학의 의미에 대해서 설명
Q. 실학은 어떤 학문인가?
- 실학(實學)의미(한자 해석)
- 실학의 성격 설명

․ 실학의 선구자에 대해 설명
- 이수광 : 지봉유설
- 지봉유설 사진제시
- 김육 : 대동법 확대실시
동전의 사용 주장

․ 실학의 주도세력에 대해 설명
Q. 갑술환국이란?
- 갑술환국으로 남인의 몰락
- 정계에서 물러난 남인들이
실학자로 성장
․ 중농학파와 중상학파의 용어설명
Q. 중농학파란? 중상학파란?
- 중농학파 : 농업 문제에 중점
- 중상학파 : 상공업에 중점

․ 중농학파 유형원 설명
- 『반계수록』 , 균전론

․ 중농학파 이익 설명
- 『성호사설』, 한전론

․ 중농학파 정약용 설명
- 사료제시
Q. 이 사료에서의 주장은 ?
- 『경세유포』, 여전론, 정전론

․ 중상학파 유수원 설명
- 사료제시
Q. 이 사료의 중심문장은?
- 『우서』
- 사농공상의 직업적 평등 주장

․ 중상학파 홍대용 설명
- 『임하경륜』
- 기술발달, 신분제 철폐 주장

․ 중상학파 박제가 설명
- 『북학의』
- 소비를 주장
- 북학의 사진 자료 제시

․ 중상학파 박지원 설명
- 사료제시
Q. 이 사료에서의 주장은 ?
- 『열하일기』
- 수레/선박 이용 주장

참고 자료

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