말듣쓰 4-1-넷째-1-(1)문장의 종류 알아보기 세안
- 최초 등록일
- 2009.07.15
- 최종 저작일
- 2009.06
- 7페이지/
한컴오피스
- 가격 2,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
초등학교 말듣쓰 4학년 1학기 넷째마당. 오가는 정 소1단원의 1차시 수업
문장의 종류 알아보기 수업 세안 지도안입니다.
현직교사가 수업공개를 위해 작성한 지도안입니다.
목차
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관 2. 학생관 3. 지도관
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원의 학습 계열
Ⅳ. 학생의 실태
1. 학력실태 분석 및 대책
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 학습 지도의 실제
Ⅶ. 본시 학습의 수행평가 계획
본문내용
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 언어의 친교적 반응 및 표현 능력이라는 언어 사용 상황을 전제로 하여, 표현 측면에서는 일상생활의 언어 예절을 익혀 사용하고, 문장의 종류를 올바로 알고 쓰는 데 초점을 두었다. 그리고 이해 측면에서는 목적에 따른 읽기 방법을 알고, 이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말 할 수 있는 데 초점을 두었다.
2. 학생관
다양한 읽기 자료를 읽는 학생들에게 읽기의 다양성을 인식하도록 하는 것은 중요하다. 학생들은 다양한 읽기의 세계를 인식하고, 다양한 읽기 자료를 능동적으로 읽는 방법을 익혀야 한다. 글을 읽는 방법을 익히는 것은 공부 방법에 대한 공부로서 학생들이 읽기 학습을 하는 데 중요한 도구 구실을 할 것이다. 이 단원에서는 읽기의 여러 가지 방법 중에서 목적에 맞는 읽기 방법을 학습하는 것과 이야기에 나오는 인물의 말이나 행동을 파악하도록 하는 데 중점을 둔다. 이러한 활동을 통하여 학생은 글을 읽을 때의 목적에 따라 글을 읽게 되며, 인물의 생각을 파악하며 이야기를 읽게 될 것이다.
3. 지도관
이 단원에서는 예절바르게 말하고 듣는 태도와 어법에 맞는 문장 표현을 익혀 상황에 어울리게 알맞은 언어를 사용하는 능력을 기르는 데 주안점을 두고 있다. 따라서 예절 바르게 말하고 듣기는 원칙적이고 경직된 예절을 주입하기보다 다양한 언어 상황에서 말하고 듣는 활동을 하도록 하였고, 문장의 종류에 대한 학습은 언어활동이 이루어지는 가운데 여러 종류의 문장을 일상적인 언어 생활 속에서 그 쓰임을 자연스럽게 익힐 수 있도록 구성하여 학습목표에 도달하도록 하겠다.
Ⅱ. 단원의 목표
가. 말하기 ․ 듣기 ․ 쓰기
∙ 상대방에 알맞은 말을 써서 예절바르게 말하고 들을 수 있다.
∙ 여러 종류의 문장을 사용하여 글을 쓸 수 있다.
나. 읽기
참고 자료
없음