과잉조기교육.ppt

소개글

이 자료는 요즘 문제가 되고 있는 과잉조기교육에 대한 ppt 자료입니다. 조기교육 본연의 의미와 우리나라 조기교육의 실태, 과잉조기교육의 문제점, 원인, 현대 유아교육이 나아가야 할 방향 등에 대해서 조사하였습니다. 학교에서 발표하실 때 쓰시면 좋을겁니다. 그리고 한글파일도 같이 있으니까 필요하신분 구매하세요^^

목차

1.조기교육 본연의 의미
- 정의, 목적, 역사, 이론적 근거

2. 한국 과잉 조기교육의 실태
- 실태, 사례

3. 과잉 조기교육의 문제점

4. 과잉 조기교육의 원인

5 현대 유아교육이 나아가야 할 방향 (지향점 및 정체성)
- 아동의 발달적 측면
- 아동의 권리적 측면

본문내용

조기교육의 정의
학령(學齡)에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육.
대상 연령 : 대체로 만 4～5세 아동
목적 : 유아의 지적 잠재력을 조기에 개발하거나 훈련시킨다.
창시자 : 독일의 F.W.A.프뢰벨과 J.코메니우스
음악, 외국어 교육 등.
조기교육의 특성
인간의 발달 단계를 바탕에 둠.
취학 전 유아에게 신체적 인지적 발달 단계에 맞춰서 적절한 교육을 실시.
발달 단계에 맞는 교육을 실시함으로써 교육적 효과를 얻음.
조기교육의 이론적 근거
18세기 이후 그 나름의 고유한 가치를 지닌 존재로서 아동의 관념이 등장.
20세기- Piaget, Freud, Erickson 등과 같은 발달 심리학자들의 체계적인 연구 결과는 한 인간의 성장· 발달에 있어 아동기의 중요성이 크게 부각되었다.
조기교육의 이론적 근거
피아제 인지발달 이론, 뇌 발달과 학습 이론에 따른 유아기의 중요성
조기 유아교육의 실태
조기교육의 실시여부

- 조기교육을 실시하는 가정이 86% 이상의 비율을 보이고 있다.
조기 유아교육의 실태
성별, 연령별 특기교육 실시현황
만 2세부터 만 7세까지 유아들은 대부분 특기교육 받음 -남아보다는 여아의 비율이 높고,
연령별로는 만 7세 이상의 비율이 가장 높다.
조기 유아교육의 실태
나이에 따른 조기교육 실태
조기 유아교육의 실태
유아의 연령에 따른 학습의 가지 수
- 평균적으로 2가지의 교육을 가장 많이 받는다.
조기 유아교육의 실태
조기교육을 시키는 이유
- 지능 계발을 주된 이유로 하고 있다.
조기 유아교육의 실태
조기특기교육의 실태에 대한 부모의 의견
조기 유아교육의 실태
사례 1
조기 유아교육의 실태
사례 2
조기 유아교육의 실태
사례3
조기 유아교육의 실태
사례 4 (동영상)
과잉 조기교육의 문제점
발달 상태에 적합하지 않은 교육
-대부분의 부모들이 무조건 일찍 시키면 좋다고 생각하는 경향이 있어 발달상태에 적합하지 않는 교육을 무리하게 시키고 있다.
예) 손 근육이 아직 발달 상태에 있는 아동에게 글씨 쓰는 교육을 실시.
언어를 담당하는 두뇌가 발달하기 이전부터 영어교육을 실시.
과잉 조기교육의 문제점
과도한 지적 자극과 학습으로 인한 유아스트레스, 언어장애, 학습기피증

참고 자료

없음